越臨近晚上，溫度下降的越快，趁著這天還沒(méi)有完全暗下來(lái)，伍下久拿著一支手電筒打算四處看看。
這里類似墻壁的殘?jiān)m然不少，但分布范圍廣泛，彼此之間的距離也較遠(yuǎn)，墻壁完全被沙土包裹住，有的地方還留下深刻的痕跡，歷盡歲月的侵襲，看不清楚本來(lái)的樣貌。
伍下久站在一處殘?jiān)叄恢皇峙e著手電筒照明，另外一只手掃著殘?jiān)系纳匙樱@上面也不知道被風(fēng)沙吹了多久，沙子都已經(jīng)深深陷入進(jìn)里面，清理起來(lái)頗為費(fèi)勁，手指下滿是被砂礫磨痛的觸感。
終于勉強(qiáng)清理出一小塊兒地方，伍下久湊近觀看，指肚觸上去的感覺(jué)和剛才有些不一樣，“這是沙子還是土”
“是黏土。”旁邊傳來(lái)一道比較蒼老的聲音，伍下久抬頭看去，那位喜愛(ài)樓蘭文化的老教授不知何時(shí)走到了這里，他的手里還拿著記錄的紙筆，身后跟著一位打著手電筒的青年，看起來(lái)才二十多歲的樣子，有些娃娃臉，此時(shí)也好奇的看著伍下久。
“黏土”伍下久跟著說(shuō)了下，在老教授走過(guò)來(lái)的時(shí)候給讓了個(gè)位置。
這位教授雖然年紀(jì)大，但看起來(lái)保養(yǎng)得很好，身上的精氣神十足，起碼比剛到沙漠的大多數(shù)人狀態(tài)要好得多。
面對(duì)伍下久的疑惑，老教授耐心的點(diǎn)點(diǎn)頭道，“不只是黏土，還有紅柳條，樓蘭的城墻是用兩者相間夯筑的。”
伍下久眨眨眼，手下摸著身旁剛到腰高的殘?jiān)八裕@真是樓蘭的城墻”
“哇，你反應(yīng)好快啊。”老教授身后的青年活潑道，“剛才老師說(shuō)的時(shí)候，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還被打了。”說(shuō)著他委屈的摸了摸腦袋，隨后又興奮道，“沒(méi)錯(cuò)，這里應(yīng)該就是樓蘭的城墻，老師已經(jīng)研究過(guò)了。”
“老師”伍下久注意到青年的稱呼，心中一動(dòng)，“請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)揪褪钦J(rèn)識(shí)的嗎”
青年點(diǎn)點(diǎn)頭道，“是啊，這是我的老師，姓周，我叫方籽……”
方籽最后的記憶是和周教授一起在學(xué)校里做實(shí)驗(yàn)，之后打算出門(mén)采辦東西，但不知為何，醒來(lái)就出現(xiàn)在了列車上，本來(lái)還以為就自己一個(gè)人，誰(shuí)知出門(mén)就碰上了周教授，兩個(gè)人還正好是隔壁門(mén)。
周教授嘆了口氣道，“沒(méi)想到小方也在車上，你的父母……”
方籽攬住周教授的肩膀，傻乎乎的笑道，“老師，您又來(lái)了，我還慶幸自己也在車上呢，不然您這么大年紀(jì)誰(shuí)照顧啊，我得多擔(dān)心。”
周教授笑罵道，說(shuō)自己這么大年紀(jì)，身體也硬朗的很，但最終還是嘆著氣拍了拍方籽的手。
伍下久移開(kāi)眼睛，看向殘?jiān)溃翱磥?lái)您已經(jīng)確認(rèn)過(guò)，這個(gè)確實(shí)是樓蘭古國(guó)的城墻。”
周教授點(diǎn)點(diǎn)頭，但臉上卻越發(fā)的疑惑，“樓蘭遺跡我去看過(guò)，但并不是這里的這種樣子，整個(gè)遺跡完全下降了一樣，淹沒(méi)在沙漠之中……”說(shuō)著，周教授看著身旁的殘?jiān)钏计饋?lái)。
方籽沒(méi)有打擾自己的老師，反而好奇的湊到伍下久面前，“對(duì)了，你在列車上醒來(lái)之前做什么著”
伍下久簡(jiǎn)單的說(shuō)了下，方籽聽(tīng)后有些失望的抓抓腦袋，“誒，大家在列車上醒來(lái)之前做的事都很普通啊，一點(diǎn)共同之處都沒(méi)有。”顯然，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，他都問(wèn)了好多人了。
看伍下久不說(shuō)話，方籽又閑不住的問(wèn)道，“你知道紅柳條嗎”
伍下久有些奇怪他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道。”紅柳嘛，在藏族也被稱為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”。
方籽哈哈一笑，說(shuō)，“用紅柳條串的烤肉可好吃了，又大又香，我一次能吃十串呢，你吃過(guò)嗎”
伍下久：“……沒(méi)吃過(guò)。”
方籽咂咂嘴道，“那真可惜，也不知道列車上有沒(méi)有這種烤肉，餐廳里的東西太多，我都沒(méi)看過(guò)來(lái)呢。”
伍下久：“……”
他已經(jīng)不知道說(shuō)什么了，原以為方籽問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，是打算深入聊一下樓蘭的情況，但現(xiàn)在看來(lái)，在他的世界里，應(yīng)該只有吃……
這時(shí)，周教授叫道，“小方，過(guò)來(lái)看看這個(gè)。”
周教授不知何時(shí)已經(jīng)蹲了下來(lái)，正低頭研究著什么，方籽走過(guò)去拿著手電筒照明，在看清周教授手邊的圖案時(shí)，也是一聲驚呼，“老師，這種圖案從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊！”
“是啊。”周教授推著眼鏡點(diǎn)點(diǎn)頭道，“我研究樓蘭多年，遺跡也去過(guò)了很多趟，但就是從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這種圖案，為什么這里會(huì)有”
方籽比較心大的說(shuō)到，“老師，這里和現(xiàn)實(shí)肯定不同啊，誰(shuí)知道這里到底是不是真的樓蘭。”最后一句他小聲的嘀咕，但還是被周教授聽(tīng)到，揍了一下。
“白學(xué)了是不是，歷史是不斷變化的，樓蘭已有八百多年歷史，你知道我們現(xiàn)在所處的時(shí)間點(diǎn)嗎，也許是現(xiàn)代以前，也許是現(xiàn)代以后，也許我們正處于遙遠(yuǎn)的未來(lái)，研究著前人留下的秘密。”說(shuō)到這里，周教授頓了頓，干咳一聲道，“不過(guò)，這個(gè)列車就很不科學(xué)，當(dāng)然，車下的世界或許真的和現(xiàn)實(shí)沒(méi)什么聯(lián)系。”
方籽更加委屈，小聲嘀咕，“那您還揍我……”
在周教授和方籽說(shuō)話期間，伍下久也已經(jīng)看到了那個(gè)圖案，圖案位于殘?jiān)淖钕路剑绻皇侵芙淌谟檬謱⑸沉唛_(kāi)，還真不易發(fā)現(xiàn)。
這種圖案類似于一種圖騰，由無(wú)數(shù)復(fù)雜的小圖組成，第一眼看過(guò)去不禁讓人感覺(jué)到眼花繚亂，但細(xì)細(xì)觀看，卻有一種奇妙的順序布置在其中。
“周教授，這樣的圖案只有這里有，還是每處殘?jiān)隙加小蔽橄戮脝?wèn)道。