以前倒數(shù)第一都拿過，也不能更差了。
“嗷!”栗爍爍眼睛亮起來，激動(dòng)的說，“對(duì)哦，還有這種方式!”
說話間她跳起來，快樂的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，像蝴蝶似的飛出去沖進(jìn)自己的臥室里。
“這孩子，都十六了，還不知道穩(wěn)重。”蕭袖望著栗爍爍的背影，念叨道，“也不知道像誰。”
栗爍爍回到房間摘下書包，立刻翻出手機(jī)給閆景打電話。
鈴聲響了好幾聲才被接起來，閆景應(yīng)該是剛到家，聽到鈴聲立刻跑過去接電話。
“小黏糊!”栗爍爍叫住他，歡快的問，“文科和理科，你想要選哪邊啊?”
“嗯?”閆景沒想到她會(huì)問這個(gè)，有些懵。
因?yàn)橹霸趯W(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)說好交給栗爍爍選擇，他只需要負(fù)責(zé)跟隨閃閃的決定就好。
“我媽媽說…”栗爍爍開了個(gè)頭，又覺得直接用蕭袖的話，顯得自己很沒有主見。
她清清嗓子，換了個(gè)說法。
“我覺得，自己無論去文科班理科班，結(jié)果都是一樣的。所以我想聽聽你的意見。”
她成績(jī)差得時(shí)候，每一科目都非常差勁。現(xiàn)在進(jìn)步了，又是所有科目一起進(jìn)步。栗爍爍自認(rèn)為在兩邊都很有天賦，無論閆景選擇哪邊，她都可以陪著。
“那，”閆景思索片刻，領(lǐng)悟了栗爍爍的意思，“我來決定?”
“嗯!”栗爍爍開心的應(yīng)了聲。
小長(zhǎng)假結(jié)束，同學(xué)們坐回教室，嘰嘰喳喳討論自己填寫的意向表。
聶茜怕他們把表格弄丟了，早早開始收他們寫好的表格。
“班長(zhǎng)，什么時(shí)候分班啊?”有同學(xué)好奇的問。
“月考結(jié)束，沒幾天了。”聶茜回答。
“那班長(zhǎng)你去哪個(gè)班啊?你這么厲害，到了新班級(jí)肯定也是班長(zhǎng)!”問話的人佩服的說。
“不一定。我去理科班。理科班厲害的人好多啊，或許輪不到我呢。”聶茜看得很開，淡淡的笑了下。
“什么?班長(zhǎng)你文科那么好，居然報(bào)了理科班!”周雪震驚了，“我還以為，咱們能分在一個(gè)班。”
聶茜正要說話，后面響起一聲粗口。
“臥槽，卓哥你真去文科班啊?哪里都是姑娘，你會(huì)成為萬花叢中一點(diǎn)綠的。”
“閉嘴!”卓兮罵了句。
那天被提醒之后，他特意瞧了眼自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己文科成績(jī)居然都在平均分以上，稍微努力下就能碰到大學(xué)的門。
班里大多數(shù)同學(xué)，都按照自己的特長(zhǎng)和偏好，選擇自己的方向。
聶茜收到最后面，看到閆景和栗爍爍交來的表格。
“你們兩個(gè)，都是去理科班啊?”聶茜說。
“對(duì)啊!”栗爍爍笑瞇了眼，愉快的回答，“我們可以去一個(gè)班哦!”
“是的呢。”聶茜也朝她笑了下。
市中分班很人性化，不會(huì)把原本的班級(jí)完全打散，而是以班為班級(jí)組成新的班級(jí)。
比如一班選文科的，加上二班選文科的，組成新的文科班。選理科的，組成新的理科班，認(rèn)識(shí)一年的朋友不會(huì)因?yàn)榉职嗍ヂ?lián)系。
后排幾個(gè)男生聽到這話，紛紛露出古怪的表情。
“樂樂理化都不及格，哪有勇氣去理科班啊?”
“她生物好像及格了…不過我關(guān)心的是，她去了理科班，那卓哥不是得哭死?”
“對(duì)啊，我一直覺得卓兮去文科班，是為了栗爍爍。臥槽，卓哥臉已經(jīng)綠了!”
栗爍爍還是沒理會(huì)他們的話，反正也聽不了幾天了。
她愉快的拿出自己的理綜復(fù)習(xí)資料，湊過去跟閆景說，“其實(shí)我覺得，我理科挺有天賦的，我期末生物都及格了呢!”
“嗯。”閆景配合的夸獎(jiǎng)道，“你真聰明。”
其實(shí)栗爍爍詢問的時(shí)候，閆景早就有了答案。他以往的研究都是理工學(xué)方向，自然也偏好此類。
文科雖說能完全掌握高中需要的知識(shí)，可這種客觀理解，還需要融入個(gè)人感情的科目，對(duì)閆景來說實(shí)有些吃力。
如果栗爍爍做出選擇，他絕對(duì)會(huì)二話不說的尊重閃閃，陪她到她想去的地方。
沒想到，她把決定權(quán)交給自己。
“所以我說啊，偶爾你有想法，也可以說出來嘛!”栗爍爍好像做了什么偉大的事，眼底眉梢滿是濃濃的得意，“瞧，我也可以遷就你啊!”