班里同學(xué)都不清楚，聽(tīng)到這么變態(tài)的成績(jī)，只覺(jué)得后脊發(fā)涼，膝蓋發(fā)軟，感覺(jué)瞬間三觀稀碎。
“假的吧只比總分少十分”
“他肯定作弊了，月考題超難的，怎么可能得滿(mǎn)分！”
“哇！”裝死的栗爍爍后知后覺(jué)詐尸而起，激動(dòng)的扯著閆景的胳膊，逼他跟自己一起瘋狂鼓掌，“我就知道你好厲害！950呢！比某個(gè)人高了一百多分！”
她可以揚(yáng)起聲調(diào)，說(shuō)出的話(huà)像一根刺扎進(jìn)董飛耳朵里，總是用鼻孔看人的學(xué)霸低下頭，憤憤的咬緊牙關(guān)。
周?chē)瑢W(xué)倒覺(jué)得很解氣。
學(xué)霸固然值得敬佩。但董飛這種仗著成績(jī)誰(shuí)都瞧不起，遭報(bào)應(yīng)也是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
要不是因?yàn)樵谏险n，他們毫不懷疑，栗爍爍會(huì)用閆景的成績(jī)單糊董飛一臉，逼迫他跪下來(lái)認(rèn)祖宗。
“都安靜點(diǎn)。”張銘拍拍桌子維持秩序，繼續(xù)說(shuō)道，“閆景，你物理大題的第三種解法，物理組的老師看的不是太明白，你要是方便給他們講一下。”
不僅是物理組，化學(xué)組也經(jīng)歷了同樣的浩劫。批改其他學(xué)生的卷子，是給他們指出錯(cuò)誤。批閱閆景的卷子，則是大型研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
‘這是緩沖力公式嗎’
‘反應(yīng)到后半程是會(huì)出現(xiàn)他寫(xiě)的現(xiàn)象…原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還有二次反應(yīng)嗎’
‘第三種解法沒(méi)人能搞懂嗎資料也查不到，不然去問(wèn)問(wèn)那個(gè)學(xué)生’
張銘說(shuō)完也不管閆景有沒(méi)有聽(tīng)懂，他在其余學(xué)生的震驚中，繼續(xù)公布第二名的名次。
大概是屋漏偏逢連夜雨，董飛估分失誤，他連全班第二都不是，以一分之差的772位居第三，臊得他想當(dāng)場(chǎng)找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
栗爍爍高興的看熱鬧，險(xiǎn)些忘記最重要的事。
直到――
“第四十六名，栗爍爍，總分二百二十二。你…”張銘看她慘淡的各科成績(jī)，抬頭想說(shuō)些什么，卻又不知道該從何說(shuō)起，只得深深的皺起眉嘆息。
差到讓他想鼓勵(lì)一下，都找不到能稱(chēng)贊的點(diǎn)。
班里同學(xué)爆發(fā)出震天的哄笑，恭喜栗爍爍穩(wěn)定發(fā)揮。
“222我以為能有二百五的！”栗爍爍瞪大眼睛，悲憤的倒在桌上，“完了，比我想的還差。”
二百五也沒(méi)好到哪去吧張銘無(wú)奈的嘆了口氣，懶得再說(shuō)什么。
“各科課代表即使把卷子發(fā)下去，大家及時(shí)改錯(cuò)。”說(shuō)完，班主任走出教室，留下同學(xué)們還處在被轟炸的余韻中。
議論最多的無(wú)非是栗爍爍的穩(wěn)定，董飛滑鐵盧，還有閆景的變態(tài)成績(jī)。
“950！我這輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多分！”
“這已經(jīng)不能說(shuō)學(xué)霸了，簡(jiǎn)直是學(xué)神啊，他到底是什么人”
“完了完了…”栗爍爍倒在桌上，嘴里碎碎念叨，“別說(shuō)我媽了，我爸都會(huì)生氣！”
閆景有幸見(jiàn)過(guò)蕭袖女士生氣的樣子，扯了下栗爍爍的衣角，指著自己說(shuō)，“我…”
“你哦！你成績(jī)真好，超級(jí)厲害的！”栗爍爍以為閆景需要夸獎(jiǎng)，連忙情緒充沛的把他夸到天生。
說(shuō)了兩句，栗爍爍酸成檸檬精。
“你把零頭分給我，我就能活命了。”栗爍爍喪喪的嘟囔。
“……給你。”閆景緩緩說(shuō)道。
栗爍爍剛想告訴他，分?jǐn)?shù)沒(méi)辦法給，就聽(tīng)閆景說(shuō)出下半句。
“補(bǔ)課。”
栗爍爍：
補(bǔ)課是個(gè)什么操作