“唉，你是混血吧混哪國(guó)啊”
“同學(xué)，她們想知道你叫什么名字呢。最好身高三圍企鵝號(hào)都報(bào)一下，方便……唔，打我做什么”
幾個(gè)女生嘰嘰喳喳說(shuō)了半天，又打鬧了一陣，才發(fā)覺(jué)有些奇怪。
她們圍著閆景問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生始終安安靜靜坐在位置上，一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)，甚至連眼神都沒(méi)有看過(guò)來(lái)。
“喂，高冷人設(shè)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。”離閆景最近的女生伸手過(guò)去，想推他一把，打破男生冰冷的偽裝。
還沒(méi)等碰到，她的胳膊被匆匆趕回來(lái)的栗爍爍握住了。
“別碰他啊，閆景不愿意跟你們說(shuō)話。”栗爍爍剛才去二班，急匆匆跟孟子悠道歉，還被小悠狠狠的數(shù)落。
‘我給老張說(shuō)你半分鐘就到，結(jié)果你磨蹭了半個(gè)小時(shí)！我跟老張的好感度降低啦！’
栗爍爍驚恐的問(wèn)，‘你為什么要跟老張培養(yǎng)好感度他已經(jīng)結(jié)婚了！’
‘我說(shuō)是師生好感度！你小腦瓜想什么亂七八糟的’
結(jié)果因?yàn)樗氖а裕緛?lái)能夠脫身，卻又被孟子悠拉住批判了兩句，答應(yīng)請(qǐng)她吃芝士烤腸后才終于順利離開。
等回到教室，就見閆景被包圍了。
“栗樂(lè)樂(lè)，你同桌好奇怪啊，都不說(shuō)話。”
“他是個(gè)啞巴吧”
“你才是啞巴呢，再說(shuō)他我打人啦！”栗爍爍挽起袖子，氣呼呼的說(shuō)，“還有，我叫栗爍爍！”
她名字容易認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)識(shí)的人經(jīng)常用這個(gè)梗開玩笑。
幾個(gè)女生注意力從閆景身上挪開，跟栗爍爍吵吵嚷嚷。
張銘推開教室后門走進(jìn)來(lái)，見她們圍在閆景座位旁邊，頓時(shí)覺(jué)得頭疼。
“在班里鬧哄哄的像什么樣子預(yù)備鈴已經(jīng)響了，快回位置上去。”張銘帶著教案本來(lái)到教室最前面，撐著講臺(tái)說(shuō)，“大家都看到了，咱們班來(lái)了個(gè)高二轉(zhuǎn)班過(guò)來(lái)的同學(xué)。”
“從高二轉(zhuǎn)班那是留級(jí)吧。”
“栗爍爍都沒(méi)留級(jí)呢，他成績(jī)?cè)撚卸嗖睢！?
栗爍爍聽到側(cè)前排卓兮的嘀咕，拿起橡皮朝他腦袋上砸過(guò)去，“你成績(jī)才差！”
倒數(shù)第二而已，憑什么說(shuō)閆景！
“呦呦呦，栗爍爍護(hù)著新同學(xué)，她要當(dāng)老大了！”
“好慘啊，栗樂(lè)樂(lè)當(dāng)老大，肯定是拉人跟她一起罰站。”
“都安靜！”張銘拍了下桌子，嚴(yán)肅的說(shuō)，“新同學(xué)叫閆景，大家要好好跟他相處。”
張銘并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，贅述閆景的情況，簡(jiǎn)單叮囑過(guò)后，便翻開教案本開始上課。
老張帶的是數(shù)學(xué)，整本書已經(jīng)進(jìn)行到一半。
栗爍爍翻開課本，見旁邊閆景沒(méi)有動(dòng)靜，便把自己的書推過(guò)去。
“講到第三題了，你要是有聽不懂的地方可以問(wèn)我。”栗爍爍小聲跟他說(shuō)。
閆景盯著書頁(yè)看了半分鐘，拿起筆，把兩頁(yè)單元題的答案都寫在旁邊，算的比張銘更快更準(zhǔn)。
栗爍爍：……
她怎么忘了，這位是驚天大學(xué)神。
教科書上的題目對(duì)閆景而言，連打發(fā)時(shí)間都做不到。他握住筆挪開視線，感覺(jué)手掌下的桌子有些微凹凸不平的粗糲。
閆景立刻意識(shí)到其中玄機(jī)，用筆尖在桌面上淺淺涂了層。之前栗爍爍上課無(wú)聊，用圓規(guī)尖刻下的字跡顯現(xiàn)出來(lái)。
‘化學(xué)方程式好難啊，根本聽不懂！’
‘為什么又是倒數(shù)第一，我已經(jīng)很努力了’
‘醬鴨舌、油燜大蝦、紅燒排骨，啊！越寫越餓怎么辦’
正沉浸在學(xué)神打擊中的栗爍爍側(cè)過(guò)視線，終于注意到他的動(dòng)作，連忙撲過(guò)來(lái)要去捂桌上歪歪扭扭的字。
“你、你別看啊！好羞恥…我錯(cuò)了，我以后再也不管破壞桌椅了！”
以前上課開小差的杰作居然被翻出來(lái)，在自己面前涂黑。
栗爍爍看到桌上自己追星時(shí)刻下的愛(ài)豆名字，恨不得讓人生重新來(lái)過(guò)。
真是殘忍的公、開、處、刑！