蘇觀行帶著趙昊冉和趙兮可兩兄妹, 還有黑鴉一起出門時(shí), 獨(dú)自在山上清修的和尚剛敲完晨鐘。
鐘聲悠長，逐漸隱進(jìn)縈繞山中的薄霧中。
日出剛從最高的山頭跳出來, 將薄霧染上一層薄薄的橘色。
黑鴉跟在蘇觀行身邊, 雖然對鐘聲還有些不耐，但至少不再皺眉。趙昊冉扭頭見了很是親切。
原來就是一直生活在村里的黑鴉, 其實(shí)也不怎么喜歡這鐘聲的嘛。
“老師, 兔兔不和我們一起去學(xué)校嗎?”剛出門就發(fā)現(xiàn)蒼耳的路徑和他們不一樣的趙兮可停了腳步, 指著蹦跳著離開的白團(tuán)子，看向走在最前面的蘇觀行。
“唔?”蘇觀行扭頭看向她，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“蒼耳已經(jīng)是一直獨(dú)立的兔兔了，不用學(xué)習(xí)。來, 等下午回來的時(shí)候我們就能看見它了。”說完她沖妹妹伸出手。
趙兮可“哦”了一聲，又朝蒼耳蹦跳著離開的方向看了一眼后，這才上前兩步, 將手遞給蘇觀行, 兩人手牽手。
路上遇見村里同樣早起，帶著農(nóng)具打算去田間務(wù)農(nóng)的村里大爺大媽們。樸實(shí)的村里人見了蘇觀行一行人均熱情的打招呼,
甚至停下來聊兩句，順便叮囑趙昊冉和趙兮可跟著蘇老師好好學(xué)，“蘇老師的字寫得可好了嘞!年前帶著木根他們幾個(gè)，去鎮(zhèn)上寫字。一天就賺了好幾百。所以要有文化啊!”
聽得兩兄妹一愣一愣的直點(diǎn)頭，等和村里人告別, 又走了幾步路后趙兮可扭頭看人已走遠(yuǎn)了，才扒拉著蘇觀行抬頭好奇問，“老師，你這么厲害啊?”
“啊?啊。對。”蘇觀行先是疑惑，隨即恍然，然后肯定點(diǎn)頭，“老師就是這么厲害。”
……得。突然覺得您又在騙人了。
趙昊冉和趙兮可兩兄妹瞬間失去想問什么的心情。這副從睜大眼里面閃爍期待，再到垮下臉順便面無表情死魚眼的表情，實(shí)在太有意思，惹得網(wǎng)友和節(jié)目組都跟無聲笑。
看看，被驢多了都得不到學(xué)生的信任了吧?
所以老師你要真誠一點(diǎn)啊!
不能再這樣大豬蹄子下去了!
但就在大家吐槽著蘇老師這個(gè)佛系老師各種不著調(diào)時(shí)，趙昊冉趁看了眼從頭至尾沒怎么說過話的黑鴉，想說點(diǎn)兒什么但又不知道怎么開口。又偷偷看向他時(shí)卻等來黑鴉疑惑略帶詢問的眼，忙笑著搖頭，收回視線。
哎……他怎么問得出口啊。
趙昊冉覺得不自在的想著剛才。
——所有遇見的村里老人都很熱情，這份熱情甚至包括了他和自己妹妹這兩個(gè)外村人。偏偏就是對黑鴉冷淡到視若無睹，好像全然就看不見這樣一個(gè)人似的。
這一幕自然也被旁邊隨行跟拍的攝影師，全部誠實(shí)的拍了下來，引得網(wǎng)友們再次發(fā)出“這兩兄妹雖然熊，但心眼其實(shí)都不壞”的評價(jià)后，就討論起村里人對黑鴉小哥哥的態(tài)度問題了。
【老人家們對小鴉小哥哥好冷淡哦……心疼。】
【很多老人都不喜歡黑鴉這樣性格的，他們覺得陰沉不討喜。】有些過來人也加入討論。
【不愛說話的孩子是這樣的，我小時(shí)候也像鴉哥，姥爺姥姥也不喜歡我，直接無視的那種。等我讀大學(xué)離開村里，又在外面工作后才慢慢好轉(zhuǎn)，變成現(xiàn)在什么好的都要留給我，最喜歡我。但其實(shí)我心里一直對以前有個(gè)過不去的坎，不明白為什么小時(shí)候他們那樣無視我，現(xiàn)在偶爾想到，都覺得很受傷。哎……】
【我有個(gè)堂哥也是這樣，但他明明是我們家里唯一的孫子，按道理應(yīng)該很受寵才對，但爺爺奶奶就是經(jīng)常冷落他。后來有次有個(gè)赤腳醫(yī)生的人到我們村里，經(jīng)過我家要了碗水喝，說沒什么報(bào)答的，就幫個(gè)小忙吧。然后就手握成拳頭，往里吹了口氣，捏著空氣放到我堂哥頭頂，后來就走了。
之后我爺爺奶奶就慢慢喜歡我堂哥了。我聽說人說，是因?yàn)槟昙o(jì)越大，越看不見靈體弱的孩子，在他們眼里就像是透明不存在的一樣，也不知道這種說法是不是真的。】
雖說不知真假，但這種玄玄怪怪的事，向來都能勾起眾人無限的好奇心。所以一時(shí)之間彈幕的討論歪到十萬八千里，甚至有網(wǎng)友開玩笑說“也許黑鴉在村里老人眼里，就是完全不存在的透明也說不定”，惹得節(jié)目組感到好笑，真不知道該感慨說是現(xiàn)在的年輕人玄幻連續(xù)劇看多了，還是思想太過跳脫，天馬行空。
但無論是哪一種，都很玄幻了。
你們這屆網(wǎng)友，節(jié)目組不得不奉勸你們蘇維埃一點(diǎn)!
就在網(wǎng)友們再一次被帶偏，津津有味的說了大概二十多分鐘的玄幻小故事后，趙昊冉和趙兮可兩兄妹總算到了蘇觀行說的教室。
“好了。就是這里了。”蘇觀行笑瞇瞇的吃叉腰看著面前的建筑，扭頭看向目瞪口呆的兩兄妹，在同樣目瞪口呆，不知道說什么好的節(jié)目組和網(wǎng)友的瞠目結(jié)舌中，歡快的一拍手，“怎么樣?是不是很棒?”
說完又自顧自的扭頭看向面前的教室，感慨，“從講臺上往門窗外望去，能看見連綿的山巒和各種大自然的美景，夏天的時(shí)候山風(fēng)能從前門吹到后門，一點(diǎn)兒都不會覺得炎熱。”
……不是，就這種隨便用石頭蓋一蓋，好像隨時(shí)都能倒的石頭房子……真的是教室
經(jīng)過質(zhì)量認(rèn)證了沒有啊!
還有啊，把這樣一個(gè)房子建在山頂上是要干什么?顯得很有格調(diào)嗎?!
也不怕夏天打雷下來，直接將屋頂給劈沒了。
“……老師。”趙兮可指著面前像是根據(jù)三歲寶寶蠟筆畫出來的房子，搭建而成的實(shí)物，呆呆的開口，“這個(gè)房子不僅丑它還看上去像馬上要倒了一樣。”