時念念回班的時候已經(jīng)開始晚讀了，語文晚讀課。
她的語文成績很好，作文經(jīng)常拿獎，語文常年的年級第一。
語文老師見她遲到，也沒多說，招招手就讓她進(jìn)去了。
晚讀課老師發(fā)了很多閱讀材料，有作文素材，也有文言短篇小說，時念念最喜歡看這些小故事。
可她今天有點看不進(jìn)去。
她從筆袋里拿出一支藍(lán)色記號筆，一邊讀一邊把可以用進(jìn)作文里的好詞好句和素材段落劃出來。
靠窗的座位，半開的窗戶將晚風(fēng)往里吹。
將她桌角的作業(yè)本吹拂開，嘩啦嘩啦的頁面翻動響聲。
那個人……怎么這樣。
時念念咬了咬牙，又想起方才江妄靠近她時在她耳邊說的那句話。
“――那你親我一下就算感謝吧。”
她眨眨眼，左手貼著發(fā)燙的臉，右手繼續(xù)在紙張上劃動。
腦海中浮現(xiàn)他那張臉，眉骨硬朗，很窄的雙眼皮，冷著臉時看起來疏離又不近人情，可嗓音總帶笑，慵懶散漫，帶著鼻音，透著痞氣。
她攥緊筆，食指指節(jié)微微泛白。
兩頰因為羞赧和難堪燒的殷紅，襯在潔白的臉上。
最后自暴自棄的把腦袋埋的更低，聲音在一片念書聲中被壓的完全聽不見。
她小聲又氣惱的嘟囔：“變態(tài)！”
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隔天一早，早自習(xí)一結(jié)束，蔡育才就拿著一疊東西敲了敲教室門。
“徐蜚，來，你把運動會報名安排一下。”
徐蜚是班上的體育委員。
瘦高個，打籃球，皮膚黑黑的，很陽光。
他拿著表格一個個問下去。
時念念坐在最后，他問完一圈，登記冊上已經(jīng)打了不少勾，最后一個是時念念。
“時念念，你要報什么項目”徐蜚趴在江妄桌上，湊到她桌邊問。
江妄還沒來上課。
她搖頭，意思自己不報。
“嗯”徐蜚翻了翻名冊，“我記得你去年高一的時候800米拿獎了吧，我們班這次800米就報了一個人，這個拿獎積分高，要不你再報一個吧”
時念念好說話，高一報800米也是被這么勸動的。
她點頭，拿著筆在自己名字那一欄對應(yīng)的800米格子上打了個勾。
徐蜚還想說什么，旁邊椅子被拉開，一個書包丟在位置上。
一道冷冷的聲音：“――讓讓。”
徐蜚忙直起身，江妄一條長腿跨進(jìn)來，漆黑的眼，從上到下掃了他一眼。
徐蜚拿著報名冊遞到他面前：“江妄，馬上就運動會了，你要不也報一個項目吧，什么項目都可以。”
他聲音冷淡：“不報。”
“我聽說你體育特別好啊，好像一中現(xiàn)在的100米記錄就是你保持的。”徐蜚站在一旁勸他，“報一個吧。”
江妄輕蹙著眉，明顯不想搭理。
徐蜚還想說什么，英語老師已經(jīng)趕在上課鈴響前進(jìn)來了：“來！來！同學(xué)們！大家抓緊時間，反正第一節(jié)課就是英語課，咱們就開始吧！”
有男生在底下抱怨：“老師，都還沒尿尿呢！”
英語老師瞪著他：“一天之計在于晨，你的學(xué)習(xí)積極性呢！”
時念念拿出英語書翻開，上面筆記記的干干凈凈，用不同顏色的筆區(qū)別開。
江妄坐在座位上發(fā)了會兒呆，偏頭看了眼時念念，她側(cè)著頭避他。
從他的角度看清，可以看見少女綁著頭發(fā)的那根黑色頭繩。
江妄又想起昨天晚上她把頭繩咬在齒間梳頭發(fā)的模樣。
時念念聽課聽的認(rèn)真，仰著頭看黑板，時不時在課本上做下筆記。
江妄一只手伸過來的時候，時念念正在寫字，余光瞥到，收手收的很快，等收回去后她才反應(yīng)過來，自己剛才的幅度太大了。
像避瘟疫，顯得很不尊重人。
江妄笑了聲，鼻音很重。
收著下巴抬眼看著她，像是嘲諷，又像是不屑。
舌尖頂了下后槽牙，冷笑了下。
“嫌我臟”
時念念扯了扯袖子，把半只手包進(jìn)去，搖頭。
江妄抿著唇?jīng)]說話，而后趴下睡覺。
時念念悄悄松了口氣。
英語老師嗓門非常響，在夏天的第一節(jié)課簡直能打發(fā)所有人的瞌睡，振奮人心。
坐著旁邊的江妄突然動了動，眼睛始終閉著，往桌上丟了一枚小小的小方片。
啪嗒一聲，時念念盯著看了兩秒。
助聽器。
原來耳朵還沒好，她原本還以為像姜靈說的那樣，他耳朵已經(jīng)康復(fù)了。
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“g！最后一排那個男生！江妄！教室睡著多不舒服啊，回家睡去唄！”英語老師扯著嗓門叉腰罵。
教室里徹底安靜下來。
大氣都不敢出，生怕惹這位校霸不高興。
因為一次意外，江妄聽力下降嚴(yán)重，不帶助聽器很多聲音都模糊。
耳膜里嘶嘶響著噪音，他皺了皺眉，就感覺到袖子被輕輕往外扯了兩下。
起初沒在意，然后就又被扯著，這回扯了三下。
一睜眼就看到他那小同桌兩個手腕搭著桌沿，細(xì)長白皙的兩根手指小心翼翼揪著他的衣服。
靠的挺近。
可以看清臉上透明的小絨毛，以及鼻梁左側(cè)一顆淡褐色的痣，睫毛自然卷翹。
他挑眉。
時念念食指一彎，指講臺。
少年不緊不慢的坐起來，椅子腿摩擦出聲音，懶散的倚著椅背。
側(cè)臉壓出一道淺淺的痕跡。
英語老師非常勇敢，在江妄坐起來的一剎那給他響亮的啪啪啪一通鼓掌：“喲！睡的怎么樣啊我們學(xué)校這桌子！要不要買一張帶回家去睡啊”
邊說，鼓掌也沒停，還想帶大家一起：“來！大家一起給江妄同學(xué)鼓個掌！”
底下沒有一個人敢跟著鼓掌的，雖然已經(jīng)從起初的震驚和恐懼中恢復(fù)過來了，一個個憋笑憋的非常痛苦。
英語老師對沒帶動大家不太滿意，鼓勵的目光投向時念念。
時念念一抬頭，就和他四目相對。