這方面最好的例子就是同在1a的轟焦凍，其半冷半燃的個性若能活用，伊月想要擊敗他，可就比之前要困難得多了。

不過，伊月認為上鳴的這個弱點并非無法克服雄英高中的名聲不是白來的，幫助學生克服弱點并有所提升，正是三年英雄科作為職業(yè)英雄預科的存在意義。

“噯，那個爆豪。”并不知道自己的未來三年即將被安排得明明白白，上鳴越發(fā)湊近，橫起手肘戳了戳伊月，做出一副說悄悄話的模樣來，“你們后來有發(fā)生什么沒有那家伙當時看起來都要氣炸了不愧是爆炸這種個性哦，脾氣有夠爛的。”

伊月把這人的腦袋推回去“禁止背后這樣說別人壞話，一邊去一邊去。”

上鳴把脖子一耿，頭一揚“怎么就背后說了，當面我也是這么說的”

他說得十分理直氣壯。

這話倒也是事實。

見伊月被自己噎住一時啞然，上鳴居然還有點小驕傲，看得坐在后面的切島苦笑著搖頭。

“你遲早有一天會被打的。”

切島篤定地這樣說，這個評價令隔著一個過道的耳郎響香和蛙吹梅雨也不禁跟著點起了頭。

一個上午相處下來，大家互相之間都多少有了一些最基本的了解。

耳郎響香留有一頭利落的短發(fā)，五官十分英氣可愛，是那種很有新潮感的酷酷女孩。她耳垂細長，前端生得如同耳機插頭一般，這正是她擁有的個性，不僅可以用來攻擊，在輔助方面的作用也不容小覷。

蛙吹則更加有特點，女孩整個人都混雜著青蛙的特質(zhì)，身形嬌小，背脊微弓，雙手較常人更加寬大，并且總軟軟的垂在胸前。她留著一頭過腰長發(fā)，眼睛滾圓，沒什么表情變化的臉蛋微微圓潤，看起來十分可愛。

“先不管小上鳴。”蛙吹頂著一邊上鳴的抗議，面色不變地加入了話題中，她說話時有著可愛的口癖，并且對同學的稱呼也有自己獨特的準則，“小爆豪的實力真的很強，并不全是個性的因素，可以看得出來有一直在努力鍛煉。”

她習慣性地手指點點面頰，吐出一小節(jié)舌頭“怎么說呢，雖然性格不敢恭維，不過沒準也不是看起來那么讓人討厭的人。”

“但是不好接近是真的吧。”

蛙吹身后的耳郎也忍不住接話，“今早如果不是老師攔著，綠谷大概就要被揍了啊，上鳴你就放心好了，等到你挨揍的那一天，大家一定都不攔著爆豪。”

上鳴

忽然感到自己被針對。

伊月微笑著拍了拍上鳴的肩膀，在對方目含淚花的回頭看向自己時朝他比了個拇指。

“放心吧，爆豪君感覺還是有分寸的，不會真的把你打傻加油s utra”

第一次感覺校訓如此殘酷的電氣少年流淚倒在了課桌上。

“說到小綠谷”

蛙吹若有所思地看向名叫綠谷出久的少年所在的方向，從滾動的喉頭中發(fā)出類似蛙類動物叫聲的聲音，“ro，他的個性也很奇怪，看起來有一點類似”

看起來有一點類似歐爾麥特那樣的個性呢。

她說到這里，忽然停頓了一下，隱去了后面未盡的話語。

“啊綠谷這家伙的個性的確叫人搞不懂。”切島也表示贊同，他擰著眉頭，表情有些糾結(jié)，“似乎看起來是很強的樣子，但是卻會傷到自己，到底是怎么樣復雜的個性才會有這種效果啊”

比起對方的個性，伊月卻更加在意切島話語中的另一個重點。

她詫異道“你說他受傷了”

而且聽起來還是每次使用個性都會讓自己受傷

一般來說，這是在他們這個年紀基本不可能會發(fā)生的事情，天生擁有個性的人在與個性結(jié)伴、長達十年的使用與鍛煉之后，個性就如同自己的肢體或器官那樣，不要說因為使用而受傷，平時甚至不會特別意識到其存在。

不過因為也會有上鳴個性使用過度會帶來嚴重副作用的例外，對于會將自己弄傷的綠谷，1a眾人也只是稍感疑惑而已。

“綠谷出久。”

跟隨眾人一起將視線投向座位處在教室里側(cè)的綠發(fā)少年，伊月輕輕念出對方的名字。

可以說，從早上踏進班級的那個時候起，她就一直關(guān)注這個少年。

這個名字帶來的全然陌生的發(fā)音令她目光中流露出困惑，可是與此同時，從心底涌出的熟悉感則叫人更加不解。

伊月緊緊地皺起眉。

她忽然之間有了動作。紅發(fā)少女一言不發(fā)地從座位上站起身，在切島幾人的疑惑聲中，沉默地走向某處。

腳步一頓，她停在了綠谷面前。