有人嘀咕道：“考了滿分過(guò)于激動(dòng)了吧”
有人嗤笑：“說(shuō)不定不是真實(shí)水準(zhǔn)，害怕得昏過(guò)去了才對(duì)。”
只要不是優(yōu)等生考滿分，有些人就會(huì)毫無(wú)例外的去嘲諷別人。
在蘇青看來(lái)，這就是人的劣根性，他們努力也跟不上優(yōu)秀者的腳步，就會(huì)覺(jué)得并非天才的人都不可能追的上，殊不知勤能補(bǔ)拙，可以創(chuàng)造不吝于天才的奇跡。
在學(xué)生們質(zhì)疑葛莫是不是作弊了的聲音中，陳老師反倒是解釋道：“可能是超常發(fā)揮也說(shuō)不定，畢竟之前那張?jiān)嚲硭蜎](méi)有考這么高。”
而在陳老師說(shuō)完這話后，所有人都看向了蘇青。
蘇青一下子怔然，滿腦的問(wèn)號(hào)。
聰明人立刻明白了，陳老師說(shuō)這話的用意，不是為了給葛莫開(kāi)脫，反而是從側(cè)面承認(rèn)了蘇青的真實(shí)水準(zhǔn)。
是啊，這么難的試卷，若不是實(shí)力真的強(qiáng)勁，怎么可能滿分班級(jí)里這么多優(yōu)秀的同學(xué)，他們多少也被扣了一兩分，他們做不到考滿分，而蘇青做到了。
而之前分析試卷的時(shí)候，蘇青的講解清晰無(wú)比，由此可以看得出，蘇青的成績(jī)毋庸置疑是真實(shí)的，他們本來(lái)不應(yīng)該懷疑的。
那么，是什么促使他們不相信自己的眼睛的
仿佛察覺(jué)到周圍異樣的氣氛，凌佳的十指緊緊陷入肉里。
怎么會(huì)——這個(gè)世界明明是她創(chuàng)造出來(lái)的，她才應(yīng)該是眾所矚目，是天之驕子才對(duì)啊！可是為什么現(xiàn)在卻并不是這樣不止一次的，蘇青都做出了超出她所寫的書(shū)的反常行為，那并不是她所設(shè)定的內(nèi)容啊。
對(duì)她而言，除了她自己以外，所有人都不過(guò)是游戲里的npc，都應(yīng)該是她控制范圍中的。
周圍人對(duì)于蘇青的惡意，她是看在眼里的，雖說(shuō)有幾個(gè)落網(wǎng)之魚(yú)站在了對(duì)方那邊，可是大部分人對(duì)她的“閨蜜”都不友好是事實(shí)。
平復(fù)了下激動(dòng)的心情，凌佳深呼吸了幾次，總算是冷靜下來(lái)了。
不管到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，她都有辦法逆轉(zhuǎn)局勢(shì)的。
至于蘇青，不過(guò)是她眼中的一個(gè)螞蟻，不足為懼。
由于蘇青不是滿分，也不是高分之中的幾個(gè)，陳雪也就沒(méi)有讓她分析試卷了。不過(guò)在解題思路上面，她倒是讓蘇青發(fā)表了一點(diǎn)意見(jiàn)。
“我嘗試了下新的解題方法，雖說(shuō)我不能肯定正確的就是了。”
有人對(duì)她的話嗤之以鼻：“都做不到正確的答案，你為什么要用這種解題思路你的話前后矛盾，讓人根本沒(méi)有辦法相信。”
蘇青表情沒(méi)變，筆直的站在自己的位置上，沒(méi)有任何動(dòng)搖。
“解題說(shuō)到底就是鍛煉思考方式，既然這種思考和理解我已經(jīng)會(huì)了，那我為什么還要繼續(xù)這種沒(méi)有意義的行為”
蘇青微笑了一下，繼續(xù)道：“這一次的考試，在確保不會(huì)考太糟糕的情況下，我嘗試了其他的思考方式。你可以說(shuō)我刻意，可是我就這么做了。”
聽(tīng)她如此直白的說(shuō)出了打算，別人倒不好說(shuō)什么了，只能悄聲說(shuō)了句“虛偽”，就沒(méi)有再發(fā)表什么意見(jiàn)了。
蘇青覺(jué)得，她不需要為別人去解釋她的行為，她也不覺(jué)得這些小孩子會(huì)明白她的話。既然說(shuō)出來(lái)也不會(huì)有人信的話，那就干脆的懟回去就好。
聽(tīng)完了她的解題思路，陳雪原本皺起的眉頭漸漸的松開(kāi)了。
蘇青這一次的考試行為過(guò)于極端沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)從她說(shuō)出“確保不會(huì)考太糟糕”這話以后，她覺(jué)得對(duì)方應(yīng)該是屬于能夠算得出得分的那種學(xué)生。
之前組長(zhǎng)的話猶如在耳邊回響，陳雪打算再看看蘇青之后幾次的考試，視情況決定是不是再一次勸說(shuō)她去參加少年宮競(jìng)賽。
講解了思考方式，蘇青就坐下了。
小黑飄到她邊上，看了眼神色復(fù)雜的陳老師，詢問(wèn)蘇青：“你剛剛說(shuō)的話是真的，還是故意惡心人的”
蘇青沉思了幾秒鐘，在腦中給了他答復(fù)。
【我開(kāi)始懷疑你的真實(shí)年齡。】
小黑：“”
葛莫昏倒這件事，就像是無(wú)人問(wèn)津一樣，將她給送到醫(yī)務(wù)室，得到了醫(yī)務(wù)室老師“受刺激過(guò)大”的評(píng)價(jià)，也就沒(méi)有人去八卦什么了。
超常發(fā)揮嘛，沒(méi)有什么好說(shuō)的。
而事實(shí)上，就算沒(méi)有被人質(zhì)疑考試成績(jī)，葛莫也陷入了很長(zhǎng)一段時(shí)間的自我厭惡中。她從來(lái)都不知道，憑著實(shí)力考出成績(jī)還會(huì)這么難受。
想起她曾經(jīng)對(duì)于蘇青的所作所為，葛莫終于是低下了頭。
某一節(jié)課的下課后，葛莫走到了蘇青的座位邊。
“對(duì)不起，我不該質(zhì)疑你的。”
周圍人：“”
作者有話要說(shuō)： 第二更。
蘇青讓小黑只是思維附身到葛莫身上，沒(méi)有讓他控制葛莫的身體，所以葛莫覺(jué)得這是她的成績(jī)。只不過(guò)，讓她分析題目的時(shí)候，她卻怎么都想不出來(lái)要怎么說(shuō)，就暈過(guò)去了。就算沒(méi)有被人質(zhì)疑，可是無(wú)法分析出試卷是事實(shí)，她經(jīng)歷了這樣的事情，也就明白了換位思考的重要性，所以對(duì)蘇青道歉了。
蘇青也只是想要小懲罰一下葛莫，正是知道陳老師比較溫和，才會(huì)故意選擇數(shù)學(xué)課，其他的課程的老師的話，估計(jì)就要懷疑她作弊了。