凌佳瞥了眼自己名義上的“閨蜜”,看她依舊那副天真無比的模樣,干脆默默的走開,沒有再和她說什么了。反正,她們兩個最近的關(guān)系已經(jīng)跌落谷底,算不上很壞,卻也和曾經(jīng)的親密無間相去甚遠(yuǎn)。
她之所以走過來,當(dāng)然不是出自真心想要關(guān)心蘇青,但是她也不會和夏婷那樣做得明顯。夏婷之前有和她提過,蘇青變了,她什么都沒有問出來,反而被她一次次弄得無語。
凌佳以為,之前蘇青沒有和她一起回家,以為對方發(fā)現(xiàn)了什么,才會故意疏遠(yuǎn)彼此。現(xiàn)在看起來,這人哪里是敏感純粹就是沒心沒肺,她也是吃飽了才會相信夏婷說得話。
見凌佳跑開,蘇青才松了口氣。
對于這位和印象中不同的“閨蜜”,讓她確認(rèn)了這并非真正的初中時期,她所認(rèn)識的凌佳再壞,也不會說話這么夾槍帶棍的。比起眼前這個在她看來滿滿心計的女孩子,她記憶中的凌佳簡直就是天使。
既然不是她真正的同學(xué),她相處起來也就不需要太過客氣,她就不相信成人的智慧還斗不過一個都沒有踏進(jìn)社會的小孩子。
之前班主任將數(shù)學(xué)卷子給發(fā)下來就離開了,據(jù)說是她家里有點(diǎn)事情,讓數(shù)學(xué)老師代課。
由于被點(diǎn)名批評過,蘇青拿到那張寫著個位數(shù)得分的卷子,臉上沒有任何表情。反倒是她的同桌,湊過頭看了眼那碩大的“6”,故意很大聲道:“哇!蘇青你居然真的只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)啊!”
蘇青:“嗯,確實(shí)有點(diǎn)糟糕。”
對于周圍人探究的目光,蘇青的語氣顯得過于平靜了,一點(diǎn)也看不出氣急敗壞的樣子。要知道,她之前可是為了芝麻綠豆一點(diǎn)的事情,就會暴躁發(fā)怒很久。而現(xiàn)在,當(dāng)眾出丑丟臉,卻是這樣一個表現(xiàn),實(shí)在是讓那些試圖給她增加負(fù)面情緒的人很失望。
蘇青的視線停留在手上的卷子上,沒有和小時候一樣用本子去遮住分?jǐn)?shù),而是翻開了手邊的數(shù)學(xué)書,對照著里面的習(xí)題,一道道的往下看。根據(jù)昨天晚上蕭姐姐給她劃的要點(diǎn),她很快就舉一反三的將卷子上錯誤的地方都給改完了。
看到蘇青開心,同桌就很不開心,看到女孩飛快的改完了答案,忍不住嘲諷了一句:“一副好像什么都懂的樣子,實(shí)際上到底如何,等陳老師來了就知道了。”
陳雪,這是他們整個初中四年的數(shù)學(xué)老師,只不過她初一的時候直接成為了他們的班主任。在蘇青的記憶中,這位老師脾氣很好,不過真的發(fā)怒的時候超級可怕的。
很快的,陳老師拿著一沓卷子走了進(jìn)來,她的視線在班級里掃了一圈,對著課代表吩咐:“余磊,你把這些卷子發(fā)下去。”
還沒有進(jìn)入上課的狀態(tài),下面還是亂哄哄的一片。
陳雪拍了拍手,見沒有人搭理她,于是拍著桌子:“上課了上課了,有什么話下課再說。這份卷子是去年普通班升級考用的,難度比起之前做的卷子要高得多。等下我會給你們先講解一下幾道大題的解題思路,你們看看能夠做出幾道。”
“哎,又是做卷子啊。”
“陳老師啊,我們這才預(yù)備班啊,你就這么瘋狂砸卷子了。”
“我們不是特色班嗎怎么弄得和重點(diǎn)班一樣”
諸如此類的抱怨聲,紛紛傳到了陳雪的耳中,而她只是笑著擺了擺手:“這張卷子難度比較高,考得不好也是正常。你們也不要給自己太大壓力,正常發(fā)揮就好。這份卷子我只記錄考得好的,你們覺得怎樣”
“陳老師你最好了,最愛你了”
說這話的是一個男同學(xué),名字是什么蘇青記不清了。哦,今天已經(jīng)是縮水第二天了,她還是沒有時間去記錄那些同學(xué)的名字。好在這個時間的她也和透明人一樣,沒有人會在乎她到底和哪些人溝通。
轉(zhuǎn)動著手中的圓珠筆,蘇青十分冷靜的接過了課代表發(fā)給她的卷子。看到她轉(zhuǎn)動著的模樣,余磊微笑道:“挺好玩的樣子,有機(jī)會的話教我吧。”
蘇青頷首:“好。”
她并不意外余磊會對轉(zhuǎn)筆好奇,作為學(xué)生而言,尤其是這個年代電子產(chǎn)品特別落后,要找到幾樣可以放松心情的游戲或者事情,著實(shí)不是一件容易的事情。
自覺的將之前錯誤率高達(dá)百分百的卷子給塞進(jìn)書桌里,又將書本給合上,將更正答案的紅色筆給放進(jìn)筆袋,另外取出了一支藍(lán)色圓珠筆。
不同于大部分同學(xué)拿到卷子就埋頭吭哧吭哧的做,蘇青在寫了名字班級和學(xué)號后,將筆給放置于一邊。看了眼手表,數(shù)了下一共有多少題目,自己完成一道平均需要多少時間。等將思路整理得差不多了,她才開始寫題。
而在這個時候,所謂的手速并不能拯救她,習(xí)慣了鍵盤打字,讓她重新回歸初始的用筆寫字……寫的慢一點(diǎn)還好,一旦寫快了手速就跟不上腦子的速度。還好這只是數(shù)學(xué)題,只需要寫出正確的公式和計算過程,思考上花費(fèi)的時間比答題要久點(diǎn),真正要寫的文字并不算太多。
理清了思路,加上昨天去鄰居家梳理了書本中的知識點(diǎn),蘇青的答題速度飛快,忽略那歪歪扭扭不忍直視的字,她簡直就像是一個精密的儀器一樣在運(yùn)作。
而在一邊的草稿紙上,解題的思路零零散散的整合在一起。這就像是寫東西時候用到的大綱,習(xí)慣了這種做題方法,蘇青覺得這個年紀(jì)的知識也不過如此。
答完題,蘇青并沒有馬上交卷,直到打鈴前,她都在反復(fù)檢查。本來就是心思縝密的類型,強(qiáng)迫癥又很嚴(yán)重,在允許的條件下,她硬生生將每一道題目都給檢查了好幾遍。
如此重復(fù)一件事,她并不會覺得無聊,與她來說這就像是在鞏固知識點(diǎn)。昨天梳理的內(nèi)容,終究只是一時的,要一直記住那些內(nèi)容,她除了反復(fù)做題外,還有沒做一道題就需要認(rèn)真思考和去記憶才行。
考試結(jié)束,在所有人交了試卷后,陳雪又布置了一些回家作業(yè),這才算是正式下課,讓他們自己玩去。</p>
同桌已經(jīng)一臉懵逼,她做題做到已經(jīng)分不清東南西北,近乎懷疑人生了。