木枕溪和她握了下手, 忍俊不禁：“很高興認(rèn)識(shí)你，其實(shí)你剛剛說過自己的名字了。”她歪了歪頭，露出潔白的牙齒，再次稱呼了一遍肖瑾的頭銜, “年級(jí)第一。”
肖瑾單手托腮，另一只手握著筆, 無意識(shí)地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn), 忽然觸電般回神，看看旁邊埋首在作業(yè)里的同桌, 將手從腮邊放下來, 不自在地掖了掖耳后的長(zhǎng)發(fā), 在草稿紙上假裝認(rèn)真地寫解題思路。
離她上次和木枕溪搭訕又是一個(gè)星期過去了, 木枕溪之后的體育課沒來, 平時(shí)肖瑾路過二班門口, 有時(shí)能見到她, 有時(shí)見不到, 就算見到了，木枕溪也不會(huì)將目光投往門外, 發(fā)現(xiàn)門口走過的肖瑾。
一堂課結(jié)束，同桌懟懟肖瑾的胳膊：“去廁所嗎”
“去。”肖瑾把筆放下, 站起來。
她無比慶幸沒有放過每一次和同桌去廁所的機(jī)會(huì)，所以才能在這次，偶遇到在走廊吹風(fēng)的木枕溪。同桌正和肖瑾手勾著手呢，肖瑾忽然抽出胳膊：“我剛想起來, 有道題還有種解法，我回去算一下。”
同桌：“……”嘆為觀止。
學(xué)神不愧是學(xué)神，連上廁所的路上都想著怎么解題！
同桌：“那你趕緊回去吧。”
肖瑾一臉正氣道：“好。”
同桌前腳進(jìn)了洗手間，肖瑾后腳從后面拍了木枕溪的肩膀。木枕溪轉(zhuǎn)過頭來，看著她的臉，目光露出了熟悉的茫然。
肖瑾自尊心再次受到挫敗，不敢相信地問她：“你不會(huì)又忘了我是誰吧”
木枕溪絞盡腦汁地回憶著這張眼熟的臉。
旁邊她同學(xué)樂呵呵冒出一句：“她是肖瑾。”
木枕溪看救星似的朝同學(xué)投過去一眼，而后方對(duì)肖瑾道：“不好意思，我有點(diǎn)臉盲。”
肖瑾多年的教養(yǎng)讓她忍住了伸手過去掐她的沖動(dòng)。
再說一遍，什么臉盲對(duì)誰臉盲
木枕溪：“我記得你，我們上次在體育課見過是不是”
肖瑾額角隱隱跳動(dòng)的青筋平復(fù)下去，唇角揚(yáng)起她一貫溫雅的笑容：“是啊。”
木枕溪也笑。
肖瑾接著笑。
木枕溪抓了抓后腦勺，好像在思索什么，而后問道：“你找我有什么事嗎”
肖瑾聳肩：“沒有事啊，就是路過看到了，打聲招呼。”
木枕溪：“……哦。”
她有一點(diǎn)無所適從的尷尬，不明白這位“年級(jí)第一”葫蘆里賣的什么藥，招呼都打完了啊，為什么還不走呢非要在自己面前杵著，那她不知道說什么啊。
木枕溪扭頭將視線投向了遠(yuǎn)處的天空，重新趴到了走廊扶手上，蹩腳地找話題：“今天天氣不錯(cuò)。”
“是啊。”肖瑾往她的方向走了一步，肩膀“無意”碰到了木枕溪的肩。少女的骨架纖瘦，肩膀單薄，融融的熱度透過校服布料散發(fā)出來。
女孩之間這樣的距離不會(huì)引起任何懷疑，包括當(dāng)事人。
肖瑾稍稍側(cè)目，將木枕溪流暢精致的側(cè)臉線條盡收眼底。她的嘴唇不是完全閉合的，而是自然地微張著，從肖瑾的角度能看到軟嫩緋紅的內(nèi)側(cè)，泛著一點(diǎn)點(diǎn)誘人的光澤。
肖瑾不經(jīng)意咽了咽口水。
上課鈴響了。
肖瑾回到教室，同桌問她去哪兒了不是說回來解題么，肖瑾說她解完題又去洗手間了，配上她一本正經(jīng)的神情，由不得人不信。
肖瑾的臆想又多了一項(xiàng)，夢(mèng)里頻頻出現(xiàn)木枕溪的身影，還不都是純潔的夢(mèng)。
那時(shí)候很流行青春文學(xué)，什么《泡沫之夏》、《惡魔少爺別吻我》、《天使街23號(hào)》，班上很多女生都在互相傳閱，肖瑾雖然成績(jī)高高在上，但人是很接地氣的，跟著翻閱了幾本，別的同學(xué)都嗷嗷叫著男主好帥好蘇，歐辰黨和洛熙黨吵得不可開交，肖瑾卻在看書的時(shí)候在腦子里把男主換成了木枕溪，女主換成自己，雖然有些違和，但不妨礙她為這些腦補(bǔ)笑出聲。
她是一個(gè)好讀書，求甚解又相當(dāng)聰慧的人，沒費(fèi)多少周折弄清了自己對(duì)木枕溪不尋常的心思。她用一個(gè)寒假時(shí)間，給自己制定了一個(gè)初步的計(jì)劃，隨時(shí)調(diào)整。
林城一中，高一下學(xué)期進(jìn)行文理分班。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的緣故，整個(gè)高一年紀(jì)暫時(shí)沒有實(shí)驗(yàn)班，所以分班后的自然班按照原本的班級(jí)順序文理交錯(cuò)排列下去，即一班理科，二班文科，三班理科，四班文科……原來班上的同學(xué)，比如一班有要學(xué)文的就要轉(zhuǎn)去二班，二班學(xué)理的轉(zhuǎn)到一班，以此類推。
開學(xué)第一周，一班班主任曹老師收走了學(xué)生的分班志愿。
肖瑾不出意外被叫到了曹老師辦公室。
教師辦公室老教師依舊在澆花，曹老師手里拿著一張紙條，字跡清秀工整，肖瑾親自填的，清清楚楚的一個(gè)“文”字。
曹老師眉心一條深深的紋路，招呼肖瑾過去，做出放松的表情，委婉地問：“是不是學(xué)習(xí)上遇到什么困難了呀你說出來，老師一定給你解決。”
肖瑾搖頭：“我喜歡文科。”
曹老師苦口婆心，好話勸了一籮筐，理科成績(jī)好不要浪費(fèi)啊，你這么聰明的腦子用來背文科那些死板的東西多浪費(fèi)啊。
拿著噴壺給花澆水的政治老師不樂意了，瞪眼道：“老曹說什么呢，誰死記硬背呢，你死記硬背一個(gè)我看看我們政治里頭學(xué)問大著呢。”他湊熱鬧不嫌事大，沖肖瑾拋橄欖枝，“特有意思，你學(xué)了就知道，比天天埋頭刷題刷成傻子好多了。”
曹老師一個(gè)頭兩個(gè)大：“劉老師您別添亂了，你又不是不知道這學(xué)生對(duì)我多重要。”
劉老師只樂呵，不說話了。
曹老師繼續(xù)勸肖瑾，二班班主任徐遠(yuǎn)新夾著教案回來了，曹老師一見他馬上降低音量，對(duì)肖瑾小聲說：“你再考慮考慮，回家和父母商量商量。”
肖瑾搖搖頭：“我父母都同意了。”
曹老師：“……”
肖瑾回頭沖徐遠(yuǎn)新打了個(gè)聲招呼：“徐老師好。”
徐遠(yuǎn)新愣了下，笑著說：“你好。”
曹老師把肖瑾的志愿瞞得死死的，徐遠(yuǎn)新還不知道肖瑾會(huì)成為他的學(xué)生。
肖瑾微微鞠躬：“以后麻煩徐老師費(fèi)心了。”
徐遠(yuǎn)新：“”
分班的動(dòng)靜大也不大，小也不小，高一學(xué)生都在一棟樓，大部分學(xué)生交換都是到隔壁班，一堂課的時(shí)間就搞定了。
只有二班，掀起了軒然大波。
分班當(dāng)天上午，早讀后的課間，木枕溪趴在課桌上補(bǔ)覺，旁邊嘰嘰喳喳的聲音吵得她睡不安穩(wěn)。
“聽說了嗎肖瑾要到我們班來！”
“哪個(gè)肖瑾”
“還有哪個(gè)肖瑾就是那個(gè)年級(jí)第一啊！”
木枕溪蟬翼般的睫毛顫了顫，糨糊的腦袋里暫時(shí)清醒了一瞬，東一耳朵西一耳朵地聽著。
“肖瑾不是一班的嗎他們班主任舍得放她”
“那誰知道呢，聽說是她自己選的文科。”</p>
“她理科門門滿分，為什么選文啊”