第二天一大早, 李二還有他的官員們是在學(xué)生們的齊聲朗誦中醒過(guò)來(lái)的。
仔細(xì)一聽(tīng)，讀的是大學(xué)中的修身、正心、齊家、治國(guó)、平天下。
讀書(shū)聲中，明明還能聽(tīng)到不少幼嫩的聲音, 連李世民都不由得驚訝的道，“小班的同學(xué)該不會(huì)也在學(xué)大學(xué)了吧這可是科舉的終考內(nèi)容了。”
長(zhǎng)孫皇后搖搖頭, “這倒不是，他們只是跟著大班的學(xué)生一起朗誦而已。”
李世民這才松了一口氣，不然也學(xué)得太早了，不過(guò)，這么早就耳濡目染這些, 以后學(xué)起來(lái)還不得特別簡(jiǎn)單，學(xué)院的氛圍真的不錯(cuò)。
一群大臣也十分好奇的從學(xué)舍門(mén)口路過(guò), 他們以前可沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)院的學(xué)生齊聲朗誦的, 這聲音聽(tīng)著就讓人搖頭晃腦的特別舒服，他們都是讀書(shū)人, 特別喜歡讀書(shū)聲, 不由得就對(duì)這些學(xué)生多了一些好感。
往學(xué)舍里面一看, 就看到一個(gè)個(gè)小羅卜頭, 張紅著臉，仿佛要使盡最大的力氣一樣在朗誦。
不僅先生們喜歡他們讀書(shū)的聲音, 他們自己也喜歡。
小班的同學(xué)甚至都不知道他們讀的是什么，但大家一起讀, 還聲音一致, 他們可喜歡了, 每天早上的朗誦，是他們最開(kāi)心的時(shí)候。
一個(gè)個(gè)小同學(xué)，臉上興奮得跟紅蘋(píng)果一樣，看得一群大臣又是好笑，又有些震驚，“在如此氛圍下熏陶出來(lái)的學(xué)生，一點(diǎn)也不會(huì)比那些書(shū)香門(mén)第的差吧”
“等他們長(zhǎng)大以后，我大唐恐怕會(huì)出不少人物啊。”
讀書(shū)人，環(huán)境的重要性他們比任何人都清楚，無(wú)論天資如何的了不得，如果沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，最終也會(huì)泯滅于眾，而天資不及者，如果讀書(shū)環(huán)境好，又有名師，未必就沒(méi)有驚人的成就。
特別是昨天和自己后輩住的那些看過(guò)十年科舉三年模擬十年國(guó)策的大臣們，心中更是感嘆，那些只知道學(xué)四書(shū)五經(jīng)的學(xué)生，怎么和這些學(xué)生比這些學(xué)生可以說(shuō)每天都在科舉的題海中度過(guò)，而且學(xué)的還是實(shí)策，那是正兒八經(jīng)解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，不僅和科舉緊密結(jié)合，還拓展到了實(shí)用階段。
當(dāng)然知道這些的也是個(gè)別大臣，十分默契的什么也沒(méi)有說(shuō)，他們還想著他們其他后輩也來(lái)學(xué)院學(xué)習(xí)勒，回去之后就偷偷摸摸開(kāi)始安排，人多了競(jìng)爭(zhēng)可就大了，這些大臣心里明白得很。
心照不宣。
徐長(zhǎng)生起床后，就安排這些大臣醫(yī)官們?nèi)ナ程贸栽顼垼屗麄円搀w驗(yàn)了一把食堂的豐盛。
一群大臣吃得那個(gè)開(kāi)心，“學(xué)院的食堂居然比我們伙食還好，真是羨慕啊。”
“這些學(xué)生的生活真好，跟世外桃源一樣。”
不過(guò)聽(tīng)說(shuō)學(xué)生吃飯每天都得自己憑勞動(dòng)掙飯票后，又有些佩服學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的方法，“讓學(xué)生知道食物來(lái)之不易，不錯(cuò)不錯(cuò)。”
連幾個(gè)丞相都點(diǎn)點(diǎn)頭，“朝中還有些五谷不分的官員，讓他們來(lái)看看這些孩子，也不知道他們羞不羞臊。”
“可不是，那些谷和粟都不分的官員，哪知道大唐百姓的辛苦，這些學(xué)生每天都通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得食物，以后將心比心，也更能體諒百姓的辛苦，至少以后放到地方上做官，不求對(duì)百姓多好，但總該會(huì)對(duì)百姓多一份憐憫之心。”
丞相們不停點(diǎn)頭，現(xiàn)在朝中的大部分官員，都是從小就讀書(shū)，沒(méi)有沾過(guò)農(nóng)事的占大部分，就這么放他們?nèi)サ胤缴瞎芾硪环桨傩眨f(shuō)實(shí)話他們自己都不怎么放心，但又有什么辦法讀書(shū)人不都一個(gè)樣，但徐家子學(xué)院的學(xué)生好像就不同。
如果他們知道徐長(zhǎng)生的這些學(xué)生基本什么農(nóng)活都會(huì)，不知道會(huì)驚訝成什么樣。
連徐長(zhǎng)生的這些學(xué)生都沒(méi)有意識(shí)到，他們所謂的賺飯票，讓他們學(xué)會(huì)了多少農(nóng)家耕作之事，而徐家村的耕作都是最先進(jìn)的，等他們以后到地方上做官，和其他地方落后的耕作一對(duì)比，肯定就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同，就會(huì)自發(fā)的想要改變，而這些先進(jìn)的耕作知識(shí)就是帶動(dòng)地方發(fā)展的功績(jī)，到時(shí)候整個(gè)大唐也會(huì)因此受益。
當(dāng)然，學(xué)生們還沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，還真以為只是院長(zhǎng)給他們安排的賺飯票而已，以徐長(zhǎng)生的聰明勁兒，怎么可能做無(wú)意義的事情。
不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)和接受才是更可怕的，他們會(huì)自然而然的以為徐家村的一切才是正常的，其他地方也應(yīng)該也是這個(gè)樣子，而等他們真的接觸到外界落后的一切的時(shí)候，估計(jì)第一時(shí)間就是懵逼，原來(lái)外面和徐家村的差距這么大啊，然后第一時(shí)間想到的恐怕就是用自己的知識(shí)去改變，關(guān)乎他們的業(yè)績(jī)，也關(guān)乎造福百姓。
吃過(guò)早飯，徐長(zhǎng)生就開(kāi)始安排醫(yī)官們學(xué)習(xí)接種牛痘的事情。
帶著一群醫(yī)官進(jìn)入學(xué)舍，醫(yī)官們懵逼了，因?yàn)槌怂麄冞€有兩百名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
醫(yī)官們有些生氣，難道徐家子準(zhǔn)備讓他們和一群學(xué)徒學(xué)習(xí)不成他們能進(jìn)入太醫(yī)院，每個(gè)人的醫(yī)術(shù)肯定都是十分不錯(cuò)的。
徐長(zhǎng)生還真是這個(gè)打算，既然要教接種牛痘，他的學(xué)生肯定是第一批學(xué)習(xí)的人不是
徐長(zhǎng)生也不管這些醫(yī)官都變黑的臉色，反正有陛下在上面壓著，這些醫(yī)官最多也就臉色不好看而已。
太醫(yī)正也發(fā)現(xiàn)了這些醫(yī)官變臭的臉色，他雖然是前太醫(yī)正，但因?yàn)楦叱尼t(yī)術(shù)，在太醫(yī)院威望十分的高，沒(méi)好氣地說(shuō)道，“現(xiàn)在嫌棄別人，別到時(shí)候被這些學(xué)生打臉，也不怕臉皮掛不住。”
太醫(yī)正還真沒(méi)有亂說(shuō)，因?yàn)榻臃N牛痘涉及的知識(shí)和病毒病原體這些有關(guān)，這些醫(yī)官可是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，而學(xué)院的學(xué)生，學(xué)的基礎(chǔ)就是這些，接受起來(lái)可要快得多。
醫(yī)官們聽(tīng)太醫(yī)正這么說(shuō)，不由得一愣他們太醫(yī)院的醫(yī)官還比不過(guò)一群學(xué)徒
太醫(yī)正怎么來(lái)了學(xué)院就不將太醫(yī)院當(dāng)回事了還不屑他們了。
醫(yī)官們也不鬧事了，他們心里憋了一口氣，他們倒要看看，到時(shí)候誰(shuí)打誰(shuí)的臉，讓這些學(xué)徒們知道，姜還是老的辣。
整個(gè)學(xué)舍將近三百人了，還好徐長(zhǎng)生當(dāng)初設(shè)計(jì)了這么個(gè)開(kāi)大會(huì)的禮堂，不然還真坐不下。
第一課是由太醫(yī)正主講，太醫(yī)正一走上講臺(tái)，下面學(xué)生中就傳來(lái)，“起立”的聲音。
然后在一群醫(yī)官懵逼的目光下，兩百學(xué)生齊刷刷的站了起來(lái)，站得筆直，然后是整齊劃一的聲音，“老師好。”
那氣勢(shì)可不得了，連瞌睡沒(méi)睡醒的人都來(lái)精神了。
太醫(yī)正嘴巴都笑得合不攏，看看這些學(xué)生多么的尊師重道，嚴(yán)文殊那老頭教出來(lái)的學(xué)生就是懂禮知禮，這才是讀書(shū)人該有的樣子。
一群醫(yī)官被震驚了一下，不過(guò)有的人心中卻道，不過(guò)是表面功夫，來(lái)學(xué)院可是學(xué)醫(yī)的，不是來(lái)學(xué)這亂七八糟的東西。
要是徐長(zhǎng)生知道他們的想法，恐怕會(huì)第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)，學(xué)院的學(xué)生可不僅僅是來(lái)學(xué)醫(yī)的，他更看重的還有醫(yī)德，一個(gè)醫(yī)術(shù)再高超而沒(méi)有醫(yī)德的學(xué)生，學(xué)院是不會(huì)承認(rèn)的。
從學(xué)院走出去的醫(yī)者，無(wú)論是精神面貌還是其他，肯定都大不相同，可不是什么江湖郎中都能拿來(lái)比較的，徐長(zhǎng)生希望，他能以這些學(xué)生為榮。
太醫(yī)正笑瞇瞇地讓學(xué)生們坐下，太醫(yī)正來(lái)學(xué)院一心撲在研究上，還沒(méi)有正式給學(xué)生們上過(guò)課，這算是他的第一課，但他有些理解為什么醫(yī)學(xué)院的其他兩位先生每天上完課還能精神抖擻了，有這么一群學(xué)生，上課估計(jì)都感覺(jué)不到累。
學(xué)生們坐下后，齊刷刷的將筆記本放在桌子上擺開(kāi)，然后手里拿起筆，等著開(kāi)課，院長(zhǎng)大人說(shuō)了，再好的記憶也不如爛筆頭，他們深以為然，深有體會(huì)，以前明明在課堂上記得的東西，但下了課一會(huì)兒就給忘了，所以隨時(shí)做筆記再?gòu)?fù)習(xí)成了他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
太醫(yī)正看看這些學(xué)生，再看看那些空手的醫(yī)官，也不由得感慨，那些醫(yī)官真以為他們個(gè)個(gè)都是天才都能完全一字不漏地記住他講的東西
太醫(yī)正剛才說(shuō)某些人要被打臉，本來(lái)也只有幾分把握，現(xiàn)在嘛。估計(jì)不離十了。
嘆了一口氣，算了，以前他就在太醫(yī)院，本來(lái)就是這樣子，還真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，也難怪學(xué)院的學(xué)習(xí)進(jìn)度非常的快，學(xué)生又都能跟得上。
太醫(yī)正干脆直接開(kāi)講，“在學(xué)習(xí)接種牛痘之前，我們需要先了解一些小的基礎(chǔ)常識(shí)，我這一課就是主要教大家知道什么是病毒什么是病原體，具體怎么培養(yǎng)病原體和病毒滅活，將由孫思邈先生在下一課講解，所謂病毒”
太醫(yī)正開(kāi)講了，這是全新的知識(shí)。
學(xué)院的學(xué)生聽(tīng)得十分認(rèn)真，雖然這些他們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，還進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親眼看過(guò)，親手操作過(guò)，但他們還是聽(tīng)得十分認(rèn)真，時(shí)不時(shí)記錄一下以前薄弱的知識(shí)點(diǎn)。
而醫(yī)官們一臉懵逼，太醫(yī)正在講么他們是在聽(tīng)天書(shū)嗎
太醫(yī)正的每一個(gè)字他們都聽(tīng)清楚了，可連在一起他們就什么也不懂了。
面面相覷，互相看了一眼，果然在其他醫(yī)官臉上也是相同的表情。
再看看那些學(xué)生，卻是一副明白，理解的樣子。
靠，啥情況
太醫(yī)正講得不快不慢，但因?yàn)槭切轮R(shí)，醫(yī)官們聽(tīng)了后面忘了前面，他們可沒(méi)有醫(yī)學(xué)院的教科書(shū)，忘記了還可以翻書(shū)自學(xué)去。
太醫(yī)正這一講就是一個(gè)上午，雖然都是些常識(shí)，但因?yàn)槭菑膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新東西，所以看上去內(nèi)容特別多。
太醫(yī)正看看天色，學(xué)生們還得去掙飯票，不然午飯就沒(méi)得了，對(duì)學(xué)院的規(guī)矩，他來(lái)了一個(gè)月，還是十分清楚的，說(shuō)道，“今天上午的課程就這樣吧，們都記住了嗎記住了我們下午繼續(xù)。”
“記住了。”一群學(xué)生齊聲道，留下一群茫然的醫(yī)官，這么多內(nèi)容怎么就能記住了
太醫(yī)正點(diǎn)點(diǎn)頭，“那下午繼續(xù)。”
一群醫(yī)官懵了，他們沒(méi)記住的怎么辦他們可是陛下要求來(lái)學(xué)習(xí)的，要是沒(méi)學(xué)會(huì)陛下還不得
正準(zhǔn)備說(shuō)點(diǎn)什么，太醫(yī)正已經(jīng)讓學(xué)生放學(xué)了，長(zhǎng)孫皇后已經(jīng)在外面等著帶學(xué)生去掙飯票了。
醫(yī)官們肯定是不用像學(xué)生一樣去掙飯票的，等學(xué)生們都走后，正準(zhǔn)備說(shuō)話，這時(shí)候醫(yī)學(xué)院的兩位先生走了進(jìn)來(lái)，他們剛才也在旁聽(tīng)，說(shuō)道，“太醫(yī)正，您教得太慢了，平時(shí)我們教的進(jìn)度要快得多，你太小瞧這些學(xué)生的接受能力了。”
他們對(duì)他們的學(xué)生是最了解的。
本來(lái)要上前讓教慢點(diǎn)的醫(yī)官們，愣是將話給憋回去了。
學(xué)院的這兩先生啥意思啊還教快一點(diǎn)特么好想罵人。
太醫(yī)正看了一群醫(yī)官一眼，然后笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，等兩位先生走后，這才嘆了一口氣，他以前畢竟是太醫(yī)正，對(duì)太醫(yī)院還是有些感情的，對(duì)醫(yī)官們道，“知道以后不要小看任何人了徐家子學(xué)院的這些學(xué)生，有時(shí)候連老夫都不得不說(shuō)一聲佩服，何況是你們下午你們也準(zhǔn)備好紙筆記錄吧，反正我是沒(méi)臉因?yàn)槟銈兊脑驅(qū)⒅v課進(jìn)度慢下來(lái)的，至于上午的內(nèi)容我拉下這張老臉去給你們借一本醫(yī)學(xué)院的教科書(shū)，這都是教科書(shū)上的基礎(chǔ)內(nèi)容，你們自己拿去抄錄。”
這還只是基礎(chǔ)內(nèi)容醫(yī)學(xué)院的學(xué)生到底學(xué)習(xí)的都是些多神奇的醫(yī)術(shù)
太醫(yī)正說(shuō)完就走了，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去就看他們自己了，到時(shí)候要是學(xué)院的學(xué)生都學(xué)會(huì)了接種牛痘，而這些醫(yī)官?zèng)]學(xué)會(huì)，他不用想都知道陛下會(huì)是什么態(tài)度，該說(shuō)的他都說(shuō)了，造化如何看他們自己。
長(zhǎng)孫皇后帶著一群學(xué)生去賺飯票，今天的任務(wù)是收割稻子。
一群學(xué)生放好筆記本后就浩浩蕩蕩的去了。
學(xué)生分工成了兩批，一批拿著鐮刀割稻子，一批在一個(gè)四四方方的木頭做的斗桶前學(xué)著打稻谷落粒。
學(xué)生們拿著鐮刀，“這個(gè)好鋒利，一割一把，百姓們收割稻谷也不是那么困難嘛。”
另一批學(xué)生，抱著一把一把割好的稻谷往斗桶里面打得啪啪的，越打越有勁，“脫粒也不難嘛。”
長(zhǎng)孫皇后有些捂腦門(mén)，這些學(xué)生還真是說(shuō)得輕松，以為其他地方也像徐家村，能有這么好用又簡(jiǎn)便的工具
其他地方是如何收割稻米和脫粒的，她清楚得很。
等這些學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)吧，正如徐家子說(shuō)的，并非所有的東西都需要他們?nèi)ソ蹋行┦虑樽寣W(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)或許更好一些。
倒是一些農(nóng)家子弟，看著手上的工具沉默了一會(huì)兒，估計(jì)想到了什么。
長(zhǎng)孫皇后看著收割得特別快的稻田，脫粒得特別快的稻谷，臉上帶著笑容，這些工具就等這些學(xué)生科舉做官后，去地方上推廣吧，而這個(gè)時(shí)間并不會(huì)太長(zhǎng)，因?yàn)榻衲甑目婆e學(xué)院的學(xué)生是準(zhǔn)備參加的。
這些真正體驗(yàn)過(guò)這些工具的學(xué)生，走到地方上去后，才能真正去推廣這些工具的普及和使用，估計(jì)比陛下下令讓那些一問(wèn)三不知的官員去推廣有效得多。
下午，同樣是太醫(yī)正在教基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)個(gè)學(xué)生坐得筆直，做筆記也非常認(rèn)真，看到一群醫(yī)官自愧不如。
其實(shí)想開(kāi)小差的不是沒(méi)有，只是嚴(yán)文殊時(shí)不時(shí)拿個(gè)小本本從外面路過(guò)，學(xué)生們與其擔(dān)心受怕被抓個(gè)正著還不如認(rèn)真聽(tīng)課。
太醫(yī)正也是感嘆，看看這些學(xué)習(xí)態(tài)度端正，氣度翩翩的少年少女學(xué)生們，再看看亂七八糟的醫(yī)官們，簡(jiǎn)直
其實(shí)醫(yī)官們已經(jīng)十分認(rèn)真了，比起上午，他們都拿了紙筆在做筆記，只是和一群學(xué)生比起來(lái)就
太醫(yī)正感嘆，學(xué)院的學(xué)生教得可真是好，連原本有些看不起這些學(xué)徒的醫(yī)官們，現(xiàn)在都不得不正視這群學(xué)生了，這群學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力又特別強(qiáng)，連他們都感覺(jué)到了一股無(wú)形的壓力，要是不認(rèn)真學(xué)，還真要丟一次大臉，他們可不用像學(xué)生一樣，每天除了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，還得去學(xué)習(xí)徐長(zhǎng)生的生物課，聽(tīng)說(shuō)還得去旁聽(tīng)先生們的一些課程，這是什么選修課必須去，除此之外，一天還得勞作賺飯票。
一個(gè)醫(yī)學(xué)生，居然要學(xué)這么多，不知道的人還以為他們也要考狀元，其實(shí)別小看這些，到用的時(shí)候才知道它們的重要性。
說(shuō)起來(lái)，他們的學(xué)習(xí)接種牛痘的時(shí)間比這些學(xué)生還要多，要是最后被這些學(xué)生比過(guò)去了，他們臉往哪兒擱。
而學(xué)院的學(xué)生們覺(jué)得，這里可是他們的主場(chǎng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容又是他們熟悉的，他們?cè)趺匆膊辉试S別人超越，給學(xué)院丟臉，于是一種沒(méi)有言表，但無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了。
學(xué)習(xí)有時(shí)候就是這樣，是在一個(gè)追趕一個(gè)中進(jìn)步的。
徐長(zhǎng)生看著學(xué)生們居然自發(fā)的開(kāi)始復(fù)習(xí)，不懂的還偷偷跑去找先生詢(xún)問(wèn)，也是高興，這種良性競(jìng)爭(zhēng)才是他希望看到的。
太醫(yī)正的課之后，就是孫思邈的病毒培養(yǎng)和滅活的課程，這是一門(mén)除了知識(shí)儲(chǔ)備，動(dòng)手能力十分強(qiáng)的課程。
課程需要用到實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)槿颂啵瑢?shí)驗(yàn)室就顯得有些不夠用了。
學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)驗(yàn)室的神奇和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒蹋t(yī)官們還不適應(yīng)。
每當(dāng)打碎一個(gè)培養(yǎng)皿之類(lèi)，學(xué)生們心疼得不得了，但他們又不好說(shuō)什么，畢竟他們也算半個(gè)主人，別人是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)的。
太醫(yī)正就不怎么客氣了，一邊教導(dǎo)這些醫(yī)官進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室必須做的保護(hù)措施，一邊痛斥這些大手大腳的醫(yī)官。
醫(yī)官們以前哪見(jiàn)過(guò)這么正規(guī)，步驟看上去雖然繁瑣，但卻有理有據(jù)的流程，怎么看這流程都高檔講究得很。
再看看學(xué)生們自己就能將繁瑣的進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備工作做好，心里不知道怎么的居然有些羨慕，他們以前學(xué)醫(yī)的時(shí)候付出了多少代價(jià)但這些學(xué)生就這么輕易的就學(xué)習(xí)這么系統(tǒng)又厲害的醫(yī)術(shù)。
學(xué)院的另外兩位先生也在幫忙，這不是嘴上講講就會(huì)的東西，得他們?cè)谂赃呏笇?dǎo)。
醫(yī)官們也沒(méi)有想到，光是進(jìn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，居然就要這么復(fù)雜這么多步驟。
太醫(yī)正看了一眼，道，“不要以為我不知道你們?cè)谙胧裁次乙嬖V你們的是，實(shí)驗(yàn)室里面就培養(yǎng)得有天花病毒，要是防御措施沒(méi)有做好，被感染了出去到處傳染，那就是害人害己。”
一群醫(yī)官頓時(shí)懵了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室就有天花病毒他們?cè)谶@么短距離接觸天花病毒
這也太瘋狂了
太醫(yī)正說(shuō)道，“我在課上也給你們講過(guò)天花病毒的傳染途徑，我們現(xiàn)在做的這些措施正是為了防止天花感染，只要按我教的做，是不會(huì)有問(wèn)題的，沒(méi)看到這么大一群學(xué)生已經(jīng)不是第一次來(lái)這實(shí)驗(yàn)室上課了，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一例問(wèn)題嗎”
一群醫(yī)官這才松了一口氣，然后認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)怎么穿奇奇怪怪的防護(hù)服了，各種酒精消毒流程走一套。
不認(rèn)真學(xué)不行啊，可不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，這里真的有天花病毒的存在，也有些佩服這些學(xué)生，居然和天花病毒同處一室，居然臉色都沒(méi)有變一下。
等一群人防護(hù)措施做好，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，孫思邈就開(kāi)始教他們?cè)趺从门囵B(yǎng)皿培養(yǎng)病毒了，“因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是病毒，相信這幾天太醫(yī)正的課你們也清楚的知道病毒是什么了，所以接下來(lái)老夫的每一步你們都要認(rèn)真的記清楚，哪怕錯(cuò)了一步，恐怕不僅僅是病毒培養(yǎng)失敗那么簡(jiǎn)單。”
孫思邈先將危險(xiǎn)性強(qiáng)調(diào)了一遍，培養(yǎng)病毒的危險(xiǎn)性可不小。
醫(yī)官們點(diǎn)點(diǎn)頭，十分的謹(jǐn)慎。
但培養(yǎng)病毒也沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，比如孫思邈說(shuō)道，“我們首先從實(shí)驗(yàn)臺(tái)上取下一個(gè)培養(yǎng)皿用酒精消毒”
學(xué)院的學(xué)生一絲不茍的照孫老學(xué)生的話做，但醫(yī)官們又出問(wèn)題了，看著一實(shí)驗(yàn)臺(tái)的工具，哪一個(gè)是培養(yǎng)皿啊他們一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。
甚至還有人慌亂的打碎了一瓶硫酸，實(shí)驗(yàn)臺(tái)被腐蝕得直冒煙，嚇得幾個(gè)先生趕緊讓人散開(kāi)。