周一一開(kāi)學(xué)，付陽(yáng)照例給安宜送了早餐，回到座位上剛放下書包，陳可就幽幽轉(zhuǎn)回了頭，滿臉怨念黑氣繚繞。
付陽(yáng)嚇了一跳，“你這是怎么了”
“這兩天倒霉，隨機(jī)總遇到一個(gè)菜逼，段位又掉了。”
從how are you到how old are you，她能怎么辦她也很絕望啊！
“那是挺倒霉的。”付陽(yáng)有些心虛，忙掏出家教老師留的作業(yè)開(kāi)始刷題。
陳可一見(jiàn)，更怨念了，“說(shuō)好的做一輩子好姐妹呢你怎么丟下我們自己跑去補(bǔ)那什么課了最近還天天認(rèn)真聽(tīng)講努力學(xué)習(xí)，我都快不認(rèn)識(shí)你了，你還是我們付姐嗎”
付陽(yáng)愈發(fā)心虛，“我就是突然發(fā)現(xiàn)自己在虛度光陰，想努力一把試試。”
“也是，不努力一把，怎么知道自己其實(shí)根本不行，對(duì)吧”
付陽(yáng)：“……”
很好，她現(xiàn)在一點(diǎn)都不覺(jué)得心虛了，只想把對(duì)方的嘴給堵上。
上午第二節(jié)課是語(yǔ)文，下課鈴響后，教語(yǔ)文的班主任高老師留了會(huì)兒堂。
“鄭佳琪交上來(lái)的報(bào)名表我已經(jīng)看過(guò)了，三個(gè)節(jié)目分別是楊琛等同學(xué)的小品，鄭佳琪等同學(xué)的樂(lè)器合奏和付陽(yáng)的芭蕾獨(dú)舞沒(méi)錯(cuò)吧這個(gè)月月底就要進(jìn)行第一次節(jié)目審核，有節(jié)目的同學(xué)要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備了……”
因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)自己啥事，付陽(yáng)已經(jīng)拿出作業(yè)在那里寫，根本沒(méi)怎么留心。倒是陳可一臉納悶轉(zhuǎn)回頭，“付姐你什么時(shí)候報(bào)的名，我怎么不知道”
“你說(shuō)什么”付陽(yáng)停了筆。
“我問(wèn)你什么時(shí)候報(bào)名參加的藝術(shù)節(jié)啊！你不是不跳芭蕾好幾年了嗎怎么突然報(bào)了獨(dú)舞”
“我根本沒(méi)報(bào)過(guò)名。”付陽(yáng)皺起眉。
“沒(méi)報(bào)”
“嗯。”
陳可眼睛越瞪越大，突然怒氣沖沖起了身，“老師，付陽(yáng)根本沒(méi)報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)，名單上怎么會(huì)有她的節(jié)目”
“沒(méi)報(bào)名”已經(jīng)抱著教案走到教室門口的高老師腳步一頓，又低頭看了眼手里的名單，上面的確寫著“獨(dú)舞：付陽(yáng)”沒(méi)錯(cuò)。
付陽(yáng)沒(méi)想到陳可會(huì)這么沖動(dòng)，但事已至此，她也不打算課后再去辦公室找高老師說(shuō)這事了。“老師，我的確沒(méi)有報(bào)名，會(huì)不會(huì)是鄭佳琪記錯(cuò)了”
“是這樣嗎”高老師看向文藝委員鄭佳琪。
付陽(yáng)的初中也是在英才就讀的，入學(xué)至今三年半，好像的確從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)藝術(shù)節(jié)。
“我沒(méi)有記錯(cuò)！”鄭佳琪矢口否認(rèn)，“付陽(yáng)的確私底下找過(guò)我，說(shuō)要報(bào)一個(gè)獨(dú)舞的節(jié)目。我還再三跟她確認(rèn)過(guò)，聽(tīng)她說(shuō)自己從小就學(xué)芭蕾才敢將她的名字添上去的。”
這……到底是誰(shuí)在說(shuō)謊
同學(xué)們紛紛小聲議論起來(lái)。
鄭佳琪不像是那樣的人，難道是付陽(yáng)
她最近不是挺老實(shí)的嗎怎么又……
就在這時(shí)，鄭佳琪憤憤嘟囔了句：“真搞不懂她怎么又反悔了，早知道當(dāng)初就不該信她。”