再回想自己剛剛的聲音，覺得也沒那么差嘛。
說明他其實(shí)是有能力的
司思頓時就激動起來，恢復(fù)了自己的聲音，清亮亮的，朗聲笑道“謝謝老師。”
眾人如夢初醒，實(shí)在是抑制不住，“啊啊啊啊”的尖叫著跳了起來，“司思司思你怎么這么棒啊 ”然后全部撲上來將他抱住，想要看看他這聲帶到底是怎么長的。
司思不太喜歡被不熟悉的人碰，笑著說了幾句，把他們推開，又扭頭去看豐曼輕，眨眼道“老師，我可以了嗎”
豐曼輕盯了司思一會，目光又掠過愣在原地的鐘澤，嘴角勾起“當(dāng)然。”
她終于起身，淡淡道“坐好吧，我來給你們說下是什么問題。”
來參加節(jié)目的人，都是有顆出名心的。
豐曼輕自然理解鐘澤甚至其他沒說話同學(xué)的心思，競爭她看得多了，從來都不會阻止，但卻會替優(yōu)秀的學(xué)員收場。
司思便是她看上的優(yōu)秀的學(xué)生。
她也沒有多說什么，只是播放起了剛剛的錄音。
都是同一段話，放在一起對比的時候，孰優(yōu)孰劣立馬就能比較出來了。
“鐘澤。”豐曼輕一個個的指導(dǎo)“你的問題是在于太偉光正了，你的偶像包袱太重，脫不開你主持人的身份。事實(shí)上哈姆雷特現(xiàn)在已經(jīng)是陷入彷徨了，你得有起有落，放得再開一點(diǎn)，語氣該怎么樣怎么樣，不要去想你的技巧”
而后還有幾個同學(xué)的問題，聽起來聲線過于相似，這是天賦的問題，也沒辦法一時半會規(guī)避，豐曼輕便簡單的提了幾個練習(xí)的方法，就此接過。
到了最后司思的時候，豐曼輕則說的比較耐心。
她先是完整的播放了便司思的錄音，然后問道“你覺得你自己有什么問題嗎”
司思想了想，沒憋出來，只能老實(shí)交代道“沒發(fā)現(xiàn)。”
背后有同學(xué)傳來低聲的嗤笑。
司思還挺委屈的，他心想自己要是發(fā)現(xiàn)，那早就改了，何必等到現(xiàn)在呀
豐曼輕也沒怪他，只是換成一句句的分開播放，道“再聽。”
豐曼輕認(rèn)真起來的時候，其實(shí)是有點(diǎn)冷的。
她語速會很急很快，無端讓人有種壓迫感。
司思有點(diǎn)怵，但是那么多眼睛在背后盯著他，他也只能硬著頭皮去抗。
結(jié)果變成了，明明表現(xiàn)得最好的司思，反倒是被批評得最狠的。
他心里很忐忑，一方面是忐忑這樣耽誤大家的時間，大家有意見了怎么辦。
一方面又是怕說錯什么，讓豐曼輕抓住了把柄，又得挨一頓罵。
就這樣承受著雙重壓力，最后司思都練餓了，感覺發(fā)聲都有點(diǎn)疲軟。
最后豐曼輕看出了他的狀態(tài)下滑，終于停止了播放錄音，問道“還有誰想要挑戰(zhàn)的嗎”
沒有人了。
雖然心有不甘，但這個哈姆勒特，司思詮釋得比他們到位。
司思首發(fā)的位置，在這樣的情況下，終于定了下來。
大家心情十分復(fù)雜，一方面發(fā)現(xiàn)他的實(shí)力并不是自己想象的那樣特別差，甚至是特別好，另外一方面覺得對方既比自己好，又有背景，心里就越發(fā)的不平衡。
于是，原來若有若無的擠兌，就變成了若有若無的疏遠(yuǎn)。
大約是因?yàn)槌詸幟实年P(guān)系，又或許是有人覺得他是故意扮豬吃老虎，當(dāng)著老師的面侮辱他們，各種各樣的理由下。原本人見人愛的司思，在訓(xùn)練營里竟然不被任何人喜歡。
本來司思就擔(dān)心今天這件事會惹惱他們，結(jié)束課程后積極的想找大家去吃飯，可是其他人心思各異，完全沒人同他說話。司思跟了一路，愣是沒插上幾句話。
司思不知道自己的問題出在哪里，這頓飯吃的失落極了，回去后還想了半天。
最后他想到，可能對方還是生氣了，因?yàn)樽约含F(xiàn)在的身份，因?yàn)樽约簤涸谒麄兡X袋上。
可這并不是個正確的心態(tài)，司思猶豫再三，決定放下這件事。
畢竟他能壓在對方腦袋上并不全是靠關(guān)系，他是有實(shí)力在的。
他作為首發(fā)，坐著最好的位置，若是壓不住他們，那才是有問題。
他自己本身沒有犯錯，就不必再去刻意討好了。
就這樣，司思被劃分到了孤僻的一角，默默的，獨(dú)自進(jìn)行著自己的訓(xùn)練。
培訓(xùn)的日子非常的枯燥無聊。
豐曼輕每天聽他們錄音，覺得不合適的就用他那很急很快的語氣做指導(dǎo)“你這句話有點(diǎn)過了，應(yīng)該更短促更著急點(diǎn)，因?yàn)閷Ψ竭@個時候已經(jīng)打起來了，你應(yīng)該是，都給我住手，這種感覺，別拖”
然后大家就反復(fù)錄，反復(fù)錄，錄完了就回去練習(xí)，也沒有多余的活動。
就這樣維持了一段時間后，枯燥無聊的日子里，也產(chǎn)生了點(diǎn)驚險。
起因是，豐曼輕有那么幾天去 別的棚子錄東西去了，小組便交給司思來帶。
組長要負(fù)責(zé)組織大家訓(xùn)練，在大家有問題的時候，要及時提出糾正。
豐曼輕不在的情況下，他短暫的成了導(dǎo)演。
才聽到這個消息的時候，司思嚇了一跳。
他占著組長的位置，可是自從參加訓(xùn)練營后，大家都在各自練習(xí)自己的，他完全沒有組長這個概念，現(xiàn)在卻要被趕鴨子上架做臨時導(dǎo)演，帶著大家一起錄音了。
司思甚至開始懷疑，這是不是豐曼輕故意給他安排的活，讓他行使組長的權(quán)力。
不管到底是什么原因，司思心里都緊張得直打鼓，慌得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么做。
犯難的點(diǎn)，主要還是因?yàn)樗睦锴宄模緛砥渌瑢W(xué)都因?yàn)樽约嚎筷P(guān)系壓在他們腦袋上就對他心有芥蒂，現(xiàn)在自己再拔高點(diǎn)，直接要帶他們，他們怎么會聽呢
所以他說話也不好說，教導(dǎo)也不好教，可真是為難死了。
左思右想半天，司思還是決定，拋開熟悉不熟悉這塊，直接做組長的事情就好了。
他現(xiàn)在都還記得，自己為了進(jìn)這個組，封雪到處跑到處求人，最后還是陸久出馬才搞定了這個問題。他身上肩負(fù)著一定要做到最好的責(zé)任，如果就因?yàn)閷Ψ郊刀首约海渎渥约壕捅粍裢耍撬蔡浫趿恕?
司思以前就不是個知道退卻的人，現(xiàn)在自己孤身一人的時候，便愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
所以他只是略微猶豫了下，就下定了決心，把小組成員召集在一起，說了遍事情的經(jīng)過，道“這幾天老師不在，我暫時做導(dǎo)演，我們現(xiàn)在先走一遍流程可以嗎”
今天的劇本是現(xiàn)在正熱播的一個古裝電視劇，叫做風(fēng)花雪月劍，司思快速的讀了遍劇本后，對人物和故事有了個基礎(chǔ)的了解，便叫上大家一起錄音。
他這時候還是硬著頭皮開口的，生怕沒人理會他。
但好在大家雖然不喜歡他，對任務(wù)還是不抗拒，多看了他幾眼后，還是答應(yīng)道“行吧。”
不配合也沒辦法，訓(xùn)練總是要做的，就當(dāng)時多了個替他們錄音的人吧。
風(fēng)花雪月劍講的是江湖俠客的恩怨情仇，他們節(jié)選的這段是男主人公的摯友因?yàn)闅⒏钢鸨撑蚜四兄魅斯兄魅斯敛恢椋粨从哑垓_的事。
司思這次配的是這個摯友，聲線又換了種，清朗之中，還你帶著點(diǎn)風(fēng)流和輕佻。
但因?yàn)樽约含F(xiàn)在的境遇，他聲音里還壓抑著點(diǎn)情緒。
劇本節(jié)選的最開始，是鐘澤和自己對戲。
司思扮演的角色，早就知道男主人公是自己的仇人，但說話時卻壓抑著這份仇恨，甚至為了不讓人發(fā)現(xiàn)異常，還帶著點(diǎn)笑意“往蜀山去可行聽說那邊風(fēng)景秀麗，這個季節(jié)正適合游玩。”
飾演男主人公的鐘澤立馬接上，憂心忡忡的道“都什么時候了你還想著玩，我們這次去是有正事要辦的，如今天下不平，我實(shí)在是寢食難安”
男主人公本來就是比較正派的形象，鐘澤說話時那偉光正的感覺一時半會改不掉，這次來配這個角色實(shí)在是正好，只是聲線會稍微壓一壓，比起平時來稍微收斂了點(diǎn)，多了點(diǎn)正經(jīng)。
他本來以為自己練習(xí)了這么段時間，感情和技巧上都已經(jīng)不錯了，流暢的錄完這句后，緊接著就要走下句。
誰知道司思聽了遍錄音，沒說過，微微皺著眉頭，感覺似乎有點(diǎn)地方不太對勁。
他倒不是說鐘澤的問題有多大，就是感覺自己和鐘澤的方向走的就不太對。
因?yàn)闀r間的關(guān)系，劇本他只仔細(xì)看了需要錄的那部分，其他的部分都是囫圇吞棗。
他也是第一次當(dāng)導(dǎo)演，沒什么經(jīng)驗(yàn)，暫時不知道問題出在哪里。有點(diǎn)想暫停，又怕對方有一件；有點(diǎn)想讓過，但是又覺得自己不負(fù)責(zé)。思索再三，只能忐忑的看著鐘澤，有點(diǎn)緊張的道“可以再來一遍嗎”
鐘澤抬頭掃了他一眼。
也不是不可以。
錄第二遍是再正常不過的事情了，鐘澤便再說了一遍。
司思聽了遍，愈發(fā)覺得不對勁。
他模糊間抓到點(diǎn)感覺，讓鐘澤又錄了一遍。
鐘澤起初錄兩三遍還好，過了就行，可越到后面，司思越跟他對戲，就越覺得不在狀態(tài)，不得已喊了暫停，愧疚地連連說了好幾句“對不起”，低頭翻起劇本來。
一面翻看一面思索，片刻后，司思終于恍然大悟，找到問題的關(guān)鍵，但下個瞬間，又變得無比為難，思忖半晌后，才鼓起勇氣，猶豫著道“鐘澤哥，我們能從頭重錄嗎”
鐘澤完全看不多懂他在干什么。
事實(shí)上他錄得有點(diǎn)煩了，在聽完司思這話后，臉上的笑意，慢慢淡了下來。
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