精神薄弱的人群是最危險(xiǎn)的人群，他們游走在你的身邊，心中卻滿是陰暗的想法。一樁可怕的事件將在光天化日之下發(fā)生，趁還來得及，解救你身邊的年輕朋友們吧
“”喂，你這就有點(diǎn)過分了，你哪只眼睛看到我有朋友了
性質(zhì)來自未來的求救信號(hào)。
獎(jiǎng)勵(lì)1、完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)200積分；2、解鎖“宿主的小背包”，可在系統(tǒng)開辟的次元空間內(nèi)容納三件宿主的重要物品，方便隨身攜帶；
“”宿主的小背包
三件什么重要物品破碎的世界觀、良知、和貞操
限制任務(wù)過程中導(dǎo)致無辜民眾受傷或造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害，需立即治療挽回，兌換“全身治愈”需1000積分，請謹(jǐn)慎行事。
本次關(guān)鍵詞死了好多人，警察怎么還不到，太可怕了，太可怕了，他走過來了，救命
接受是否
衛(wèi)斯理還坐在自己的課桌前，已經(jīng)如坐針氈。
死了好多人
他的目光不得已投向窗外，穿過草坪盯著校門，那里平靜的景象和一個(gè)小時(shí)前沒有區(qū)別。
但系統(tǒng)的倒計(jì)時(shí)卻像巨大的末日時(shí)鐘，明晃晃懸在那附近的半空中，在清楚的告訴他，還有十分鐘，這里就會(huì)發(fā)生什么不可預(yù)知的事情。
爆炸不，關(guān)鍵詞里提示這個(gè)人在朝受害人走過去，爆炸范圍很大，會(huì)連建筑一起毀壞，更有可能是
衛(wèi)斯理捂住臉。
槍擊那種每一次都會(huì)震驚全球的校園槍擊事件
更坑爹的是，這次和之前接的任務(wù)不同，他明顯不能進(jìn)入犯罪者的腦海里靠意念感化他，那要怎么阻止，肉搏嗎
等等
衛(wèi)斯理查看自己現(xiàn)有的80積分，心想吆西，八次機(jī)會(huì)可以滿血復(fù)活，系統(tǒng)不要坑我，完成任務(wù)得到200積分，也不算很虧。
忽略獎(jiǎng)勵(lì)的懸殊差距代表的是什么，衛(wèi)斯理擦去心中的面條淚，腳步十分堅(jiān)強(qiáng)的走向了教室外。
不想一個(gè)存在感極強(qiáng)的身影正在走廊里準(zhǔn)備收工，看到衛(wèi)斯理走出來，對方只是挑挑眉，收起梯子，從嘴里取出叼著的螺絲刀柄，兩人再次一言不發(fā)走了同路。
羅根這次把梯子夾在腋下，邁步的時(shí)候顛了顛，兩眼目視前方，忍不住想，這小孩怎么回事
衛(wèi)斯理心中卻是另外的想法狼叔再近一點(diǎn)，嚶嚶嚶。
可惜羅根上午的工作已經(jīng)做完，剛出教學(xué)樓的玻璃大門就轉(zhuǎn)了方向，衛(wèi)斯理則還在向空中巨大的倒計(jì)時(shí)下方走去，兩人分道揚(yáng)鑣。
自從有了系統(tǒng)，衛(wèi)斯理就經(jīng)常感到度日如年，比如此時(shí)此刻，他從來不知道十分鐘竟然這么漫長。
要命的是，他根本不能提前“預(yù)知”這件事，打電話通知警察。尤其想到警察局局長
終于，衛(wèi)斯理看到一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生背著一個(gè)漆黑的樂器盒，一手插兜，低著頭在人群中穿行而來，心里生出某種預(yù)感。
一切場景都清晰的呈現(xiàn)在衛(wèi)斯理的眼底，突然，精神異能的波紋從他身上不受控制的散開來。
一陣風(fēng)刮過。
瞬間，四周所有人數(shù)不清的情緒、或好或壞的都累加起來，回饋給他，衛(wèi)斯理仿佛在一瞬間聽到了其他人的心聲，冷汗從臉頰滑下來，腦后的傷口被汗浸漬的隱隱作痛。
在他刻意的搜尋下，其中有一個(gè)格外黑暗
我要?dú)⒘怂麄儯俊?
被篩選過的場景在衛(wèi)斯理眼中不斷放慢。
高年級(jí)男生已經(jīng)退出人群，冷靜的蹲下來整理他的琴盒。
沒有人看他一眼。
衛(wèi)斯理向他走去。
也許過了一分鐘，也許只是一秒，男生抱著沉重的武器站了起來
砰砰砰砰砰砰
畫面猛然加快，衛(wèi)斯理瞳仁緊縮，一咬牙，縱身一躍。
n of a bitch我的1000積分啊