不過(guò)，對(duì)于他們的做法，連威卻是不由好笑地?fù)u頭，這種程度的反抗怎么會(huì)夠狼從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟愕亩惚芫头胚^(guò)你，反而是一再的退讓很可能激發(fā)豺狼的兇性，他們這么一再的逃避，一旦被發(fā)現(xiàn)了之后，迎來(lái)的只會(huì)是更加變本加厲的霸凌。連威似乎已經(jīng)看到了結(jié)局。
而事情也正像是連威所猜測(cè)的那樣發(fā)展他們?cè)谕ㄟ^(guò)這種方式躲避了一個(gè)學(xué)期之后，終于，小胖子第三位受害人的孩子被那群霸凌者堵在了廁所里。顯然，他們頻繁的躲避也讓霸凌者發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方，而隨著小胖子被他們教訓(xùn)了一頓并且搜走了身上的手機(jī)之后，他們?nèi)齻€(gè)人全都被狠狠地“教訓(xùn)”了一遍。而且，對(duì)方因?yàn)樗麄兊呐e動(dòng)而被激怒，他們被打的鼻青臉腫。
之前只是簡(jiǎn)單地打兩拳、勒索一些錢(qián)財(cái)?shù)臅r(shí)候還可以掩飾，而當(dāng)他們臉都腫了的時(shí)候，事情顯然遮掩不住了。可是，霸凌者的身份顯然不是輕易可以碰觸的，否則，他們也不會(huì)那么的橫行霸道。如果他們將這件事情的前因后果全部完整的說(shuō)出去的話，迎接他們的顯然不會(huì)是同情，而是鄙夷在美國(guó)可不會(huì)有人去欣賞只會(huì)逃跑的懦弱者。
他們本來(lái)就是校園的邊緣人物，更加不愿意成為整個(gè)學(xué)校的笑話他們依舊選擇了息事寧人，但是，有些時(shí)候顯然不是息事寧人就可以解決的。第二位受害者出差的時(shí)候路過(guò)學(xué)校來(lái)看望對(duì)方，卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子一副鼻青臉腫的樣子這位獨(dú)自撫養(yǎng)了孩子的堅(jiān)強(qiáng)卻又脾氣暴躁的母親怎么可能忍氣吞聲，連孩子都還沒(méi)見(jiàn)，就直接找上了校長(zhǎng)室告狀。就這樣，三個(gè)孩子什么都還不知道的情況下就被揪到了校長(zhǎng)室在上課的時(shí)候被喊到校長(zhǎng)室，這絕對(duì)不是什么好的體驗(yàn)，更不要說(shuō)他們?cè)陟赝崎_(kāi)了校長(zhǎng)室的大門(mén)時(shí)還看到了自己的母親們了。
是的他們?nèi)齻€(gè)人的家長(zhǎng)都被叫來(lái)了，畢竟，在一大群朝氣蓬勃的學(xué)生中，三個(gè)鼻青臉腫、垂頭喪氣的人就很顯眼廁所里顯然沒(méi)有監(jiān)控器，雖然有他們的證詞，可是那些霸凌者身后的資本顯然也令校長(zhǎng)忌憚最后這件事情只好不了了之，但是，在一些有著某種“途徑”的學(xué)生們那里，很快便拼湊出了前因后果，三只懦弱的“老鼠”共同上演的鬧劇，沒(méi)兩天就傳遍了整個(gè)學(xué)校。
雖然第二位受害人為他們爭(zhēng)取到了一個(gè)根本不走心的道歉，可是，迎接他們的是更加變本加厲的精神霸凌。小胖子第一個(gè)受不了了，從不反抗的人一旦瘋起來(lái)用出的總是極為極端的手段他跳樓了，他選擇用終結(jié)自己的生命的方式來(lái)結(jié)束這場(chǎng)仿佛沒(méi)有出路的噩夢(mèng)他死了，用這種極端的方式，逼迫校方不得不對(duì)那些霸凌者做出了處置。但是，誰(shuí)都沒(méi)有想到的是就在那些霸凌者因?yàn)樗麄兊膼盒屑磳⑹艿綉吞幍臅r(shí)候，第三位被害人竟然主動(dòng)選擇了和解，哦，大概也不能說(shuō)是主動(dòng)。畢竟，她的銀行賬戶中那幾筆來(lái)歷不明的巨額資金讓人想忽視都忽視不了。
顯然，在這位忙于工作無(wú)暇顧忌自己的孩子的女士心中，這個(gè)孩子根本比不上那幾筆足以幫助她的公司進(jìn)一步擴(kuò)張的資金來(lái)的更重要。真是可悲啊連威不由微微垂眸。三人小團(tuán)體中的一個(gè)死去，其他兩個(gè)人顯然不可能像沒(méi)事人一樣。
第二位受害人的孩子被他的母親轉(zhuǎn)了學(xué)去了布魯克斯學(xué)校同樣是波士頓頂尖的私立中學(xué)，但是顯然，那里也有同樣的校園霸凌，而中途插班的轉(zhuǎn)學(xué)生，肯定要比從九年級(jí)一路升上來(lái)的同學(xué)更加讓人排斥。但是，顯然他的母親并沒(méi)有想那么多，她只要知道那是波士頓的頂尖中學(xué)就夠了。
而布萊克珀西連威眸色漸深，他覺(jué)得他已經(jīng)摸到了真相的面紗他選擇了留校，雖然他最后還是休學(xué)留在家里接受家庭教師的教育，但是他的學(xué)籍確實(shí)是一直保留在伯克希爾中學(xué)的，他并沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)。而且，更加有趣的是，連威在這期間發(fā)現(xiàn)了一張由青少年保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)給維拉珀西的調(diào)解書(shū)她和布萊克珀西發(fā)生了沖突，動(dòng)靜大到鄰居認(rèn)為她在虐待孩子所以打電話報(bào)了警。
虐待當(dāng)然是沒(méi)有的，警察當(dāng)然不會(huì)管，但是他們還是幫忙打了青少年保護(hù)協(xié)會(huì)的電話讓他們來(lái)幫忙調(diào)解。最后的結(jié)果顯然是維拉珀西妥協(xié)了。通過(guò)那張模糊的調(diào)解書(shū)照片，連威勉強(qiáng)分辨出布萊克因?yàn)橄胍粼诓讼栔袑W(xué)所以和他的母親發(fā)生了沖突，甚至發(fā)生了肢體沖突，最后在調(diào)解之下，維拉同意了布萊克不再轉(zhuǎn)學(xué)，卻要求他接下來(lái)直到畢業(yè)的時(shí)間內(nèi)必須在家中接受教育她不想讓學(xué)校的霸凌影響他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這些在調(diào)解書(shū)中寫(xiě)的明明白白，雖然不知道當(dāng)時(shí)雙方到底為了什么都那么固執(zhí)己見(jiàn)，但是，這份調(diào)解書(shū)確實(shí)是這么約定的。
“布萊克珀西。”連威的手指劃過(guò)手機(jī)屏幕上露出了靦腆內(nèi)向的笑容的男孩的照片，金發(fā)碧眼的少年笑起來(lái)就像天使，然而，連威低喃道“那是什么讓天使變成了惡魔呢”