“先看看再說，如果你覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容多或者壓力大的話，我再陪你去同父親說，不過這頭一日可不行，怎么這第一天也得熬過去。”賈澤不覺得父親會讓二弟去考科舉。

準(zhǔn)確的說，府上就只有三弟是按照考科舉的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)，四歲便專門請了老舉人過來教書，每日的日常安排也大都是讀書學(xué)習(xí)。

反觀他和二弟，從小到大這方面的要求都不高，請先生不過是為了教他們識字認(rèn)字，這幾年便是連先生都用不到了，每天要不要看書，全憑他們自己安排。

所以父親突然請了先生到府上，未必是想要安排他們都去參加科舉考試，很有可能是因為出了祖母的孝期之后，他和二弟也到了適婚的年紀(jì)，多讀幾本書，大概能夠在婚戀市場上給自己加加碼。

先生年輕得有些出乎賈澤的意料，看上去應(yīng)該還不到三十歲，甚至說是二十出頭應(yīng)該也會有人相信，不過做起老師來卻是嚴(yán)肅的很。

“國公爺昨日說，你能夠熟背四書五經(jīng)，可真是如此”

確實是一身的好氣度，昨日從國公爺身上他看到了威嚴(yán)，但是在這位學(xué)生身上，他卻是看到了貴氣，龍章鳳姿，玉樹臨風(fēng)，小小年紀(jì)，這一身的風(fēng)華已然掩都掩不住，這會兒他倒是有些相信國公爺昨日所言了。

“的確如此，還請先生考校。”看一遍就能記住的東西，他可不想再繼續(xù)不斷的誦讀，當(dāng)初啟蒙的時候，動輒便要念上十遍八遍，他可不想再來一回。

當(dāng)年得中進(jìn)士的時候，柳青巖也能熟背四書五經(jīng)，不過，如今都已經(jīng)過去兩年多了，就算不敢完全保證自己能夠?qū)⑺械膬?nèi)容熟背，但合上課本考校學(xué)生還是可以的。

“詩經(jīng)，風(fēng)雨。”

“風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈”

一番問答之后，柳青巖總算是明白了，他新收的學(xué)生確實能夠熟背四書五經(jīng)，也曉得每句話每個字是什么意思，只是，這些不過是死記硬背的東西罷了，要說理解，他這個學(xué)生還有很長的路要走。

世人皆知，要想考科舉，必須要會寫八股文，而這八股文便是從四書五經(jīng)中取題，光是能夠熟背，用處不大，還得是理解透徹，才能破題。

顯然，他這個學(xué)生是下了功夫的，不然小小年紀(jì)不可能背下四書五經(jīng)，也不可能通曉每一句話的含義，只是可能先前授課的先生學(xué)問不到家，自己對四書五經(jīng)的理解都不到位，自然也沒有辦法幫著學(xué)生理解。

而接下來這段時間他要做的，便是從最基本的內(nèi)容開始講起，細(xì)致全面的講解有關(guān)四書五經(jīng)的內(nèi)容，并且拿出一部分八股文的選題來，作為例子，講解如何破題。

柳青巖不清楚他這位注定要繼承爵位的學(xué)生是否要參加科舉考試，但是讓他教，他就是這個教法，寒窗苦讀十幾年，他自己鉆研的就是這個路子，如何把自己學(xué)到的東西運用到科舉考試中去，讓他教別的，他也教不來。

賈澤很快就發(fā)現(xiàn)了，如今的這位先生和給他啟蒙的那位先生比起來，確實是不一樣。

給他啟蒙的那位先生，教學(xué)方式就像是在紫霄宮中講道的鴻鈞，自顧自只知道講自己的，學(xué)生懂不懂，學(xué)生煩不煩，跟做先生的沒什么關(guān)系。

如今的這位先生，很是細(xì)致周到，若要是用一句話來總結(jié)，那就是師生之間有了互動和交流，他有什么地方已經(jīng)懂了，不需要再三重復(fù)，他有什么地方不懂，要提出疑問，先生總是能夠發(fā)現(xiàn)，然后給出合理的反饋。

小半天的課程下來，賈澤甚是滿意，他耽誤修煉的時間在這兒上課，可不希望是浪費時間，越有效率越好。

再說這些內(nèi)容也挺有意思的，他之前跟上位先生學(xué)的東西，還有自己私底下看的那些書，只能說是空有枝干，看上去唬人而已。

但這位先生教的東西，就像是讓枝條生了嫩芽一般，原本枯燥的東西都變得生動了起來。

挺有趣的。

賈澤覺得有趣，可是把柳青巖累的不輕，他這位學(xué)生確實對四書五經(jīng)沒有太深的理解，但是奈何涉獵的書籍太多，有些地方舉一反三，很容易就牽扯到了旁的書籍，什么左傳、史記，連黃帝內(nèi)經(jīng)這種醫(yī)學(xué)典籍，跟科舉沒有半分錢關(guān)系的書都看。

所以上半天課，就像腦子打了半天的仗，一點都不清松。