014
你先讓澤田綱吉把最后兩個(gè)課時(shí)作業(yè)里所有錯(cuò)題的題號(hào)全部圈下來(lái)。
被圈上的題目多達(dá)80。還真不少呢。
你略微掃過(guò)一遍后，把教科書翻到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的頁(yè)數(shù)“那么，我們現(xiàn)在從第一道題開(kāi)始看。”
“嗚啊好的”澤田綱吉連忙答應(yīng)。
你用鉛筆指著那條方程“這道題要考察的公式，在書上的第32頁(yè)。是這個(gè)公式的變形。”
“唔、唔哦”他用力過(guò)猛地瞪著題目。
“這道題目的解題，分為兩個(gè)步驟首先是把原題方程進(jìn)行一定程度的變形，變形后就可以直接套進(jìn)公式了。”
“嗯、啊”
“”
“”
“不要這么緊張，澤田君。”你說(shuō)道，“其實(shí)做題目是有訣竅的。”
聽(tīng)到有訣竅，澤田綱吉緊張地打起精神“真的嗎”
“嗯，比如這道數(shù)學(xué)題。”你指著題目，“請(qǐng)看著它。”
“哦”
“再多看看它。”
“嗯”
“看著看著就會(huì)和它產(chǎn)生感情。
澤田綱吉“認(rèn)真的嗎”
澤田綱吉大眼瞪小眼地看了題目很久，最后絕望地捂住了臉。
“對(duì)不起伏見(jiàn)桑，我和它可能只能、兩看相厭。”
“不會(huì)做么。”
“嗯對(duì)不起。”
“這是當(dāng)然的，因?yàn)槲疫€沒(méi)有教你。”
“拜托你教我啊。”
他那副胃疼的表情實(shí)在是太好玩了。你忍不住想笑，也真的笑了出來(lái)。
澤田綱吉“”
在用訴說(shuō)著“小惡魔啊”的眼神看著你。
言歸正傳。
你先是在草稿本上把題目寫下來(lái)“x平方4x120。有沒(méi)有感覺(jué)這個(gè)算式的一部分有點(diǎn)熟悉”
澤田綱吉咬著筆頭一臉探究，不置可否地出聲“嗯”
看樣子是并不熟悉。
你在旁邊寫上x2平方，然后問(wèn)道“這個(gè)式子，能解出來(lái)嗎”
澤田綱吉攥著鉛筆略艱難地?fù)u了搖頭。
看樣子是解不出來(lái)。
你把書本上xa平方x平方2axa平方的公式放在旁邊，讓澤田綱吉對(duì)著公式來(lái)解開(kāi)算式。
澤田綱吉緩緩拿起如有千鈞重的鉛筆，速度很慢、一筆一劃地寫起來(lái)。
最后他一臉忐忑地把本子交給你x2平方x平方4x4
還好，還能救。
你笑了一下“嗯，是正確的。做的很棒。”
“”少年的眼睛一下子點(diǎn)亮了，“謝、謝謝”
“那么現(xiàn)在再看原來(lái)這個(gè)算式，有沒(méi)有感到有點(diǎn)熟悉”
“啊。是的這里的部分、重合了。”
棕發(fā)少年的眼睛亮晶晶的，無(wú)比興奮地看著你。
你很想云淡風(fēng)輕地撩下劉海。
就說(shuō)沒(méi)有大學(xué)四年從事家教的你教不會(huì)的學(xué)生。只要把對(duì)方當(dāng)做小學(xué)生，就沒(méi)有克服不了的心理障礙。
“接下來(lái)把12移到等號(hào)的右邊。”
“嗯、看到了”
“左邊，像是這樣，加上4后可以配出x2的平方。”
“唔哦”
解出那道題后，你從原本的錯(cuò)題中挑出一道基本可以說(shuō)只換了數(shù)字的同類型題目給他做。
澤田綱吉興致勃勃地拿過(guò)來(lái)，不過(guò)半分鐘就開(kāi)始抓頭。
他費(fèi)了半天越寫越艱難，最后甚至絕望地趴在桌子上。你只好重新教會(huì)他一遍，然后又換了一道題，結(jié)果依然重蹈覆轍。