黎錦背簍里又裝了十張竹葉紙、毛筆和墨塊出門了。
只有在長假歸來后或者初拜師的時候給先生束脩禮，此后去先生家里，并不需要每次都帶著禮。
黎錦這回沒去買素餡兒包子，而是徑直走到先生家里。
那七歲的小孩子給黎錦開了大門，應(yīng)該提前被吩咐過，直接帶著黎錦去了宋先生的書房。
“這些書是我爹爹挑出來的，你可以在這里抄。
爹爹說你要準(zhǔn)備童生試，上課就可以先緩緩。他等你抄完這些書，會給你一個人單獨(dú)講考試相關(guān)。”
黎錦應(yīng)下了，那孩子守禮的出去，順便還給他帶上門。
黎錦想，幸好宋先生這里學(xué)生流動的快，原主又經(jīng)常翹課，沒什么關(guān)系好的人。
要不然面對自己的同窗，他還真擔(dān)心自己漏出馬腳。
因?yàn)槔桢\起得早，清晨路上涼快，他也走得快，這會兒還不到巳時上午九點(diǎn)，滿打滿算，他有兩個時辰來抄書。
竹葉紙表面光滑，著墨顯色度高，唯一的缺點(diǎn)就是吸收緩慢。
黎錦寫完一張，得平鋪在地上晾好久，才能保證那字不會被一蹭就花。
宋先生的書房和平時教學(xué)生的偏房不在同一邊，但巳時剛過，黎錦還是能聽到偏房那邊傳來朗朗的讀書聲。
那些聲音不用一一分辨，就知道念書的都是年輕人。
這讓黎錦有種緊迫感，他本來就得養(yǎng)家、種地，讀書時間沒有其他人多，那就得更加的努力才行。
先考個秀才，就可以免交田賦，還能提升自己的社會地位，連帶著少年在村子里也會好過很多。
至于能不能繼續(xù)考進(jìn)士、舉人，黎錦覺得難度很大。
越往上考，就越考驗(yàn)一個人對時政的把握。他一個穿越者，在心里還是適應(yīng)沒有王權(quán)的社會。
黎錦根本沒有對當(dāng)今陛下發(fā)自內(nèi)心的尊崇。
他覺得自己越往上面考，如果真的有殿試那一天，說不定自己的態(tài)度被人察覺出來，那就真的要出大事。
況且，他現(xiàn)在這家里太窮，考舉人還得入京，他總不能把夫郎和孩子都留在村子，這樣他放心不下。
不知不覺中，黎錦就抄完了一張紙，晾在地面上，開始抄第二張。
四開的竹葉紙，黎錦字寫的偏小，兩個時辰才抄了七張。
宋先生進(jìn)來書房的時候，地上已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)鋪滿了黎錦抄的書，能看出他前幾張的字還不能很好的控制大小均勻。
但寫到后面，一個個工整、干凈的字從他筆尖落下，宋遠(yuǎn)越看越滿意。
等到黎錦抄完一張，準(zhǔn)備晾干的時候，才看到宋遠(yuǎn)站在自己身后。
他趕緊作揖“先生。”
宋遠(yuǎn)說“你這柳體寫的大有長進(jìn)，不錯、不錯。”
他連說了兩個不錯，心情十分愉悅。
隨即他又問黎錦抄到哪兒了，黎錦有些慚愧“剛抄完圣諭廣訓(xùn)。”
宋遠(yuǎn)想到黎錦和自己的出身，都是寒門子弟，他就問“重農(nóng)桑以足衣食 ，出自哪一章”
抄書的意義，不僅僅在于抄了之后回去看。
抄的過程，就是一種博聞強(qiáng)記。
黎錦想，幸好自己不是普通的十幾歲少年，作為醫(yī)學(xué)生，大學(xué)八年背了無數(shù)循環(huán)、無數(shù)名詞解釋，他早已習(xí)慣在抄的同時盡力理解并背誦。
當(dāng)然，古文理解起來還是有難度，但他也把不會的都做了記號，不懂就問。
宋遠(yuǎn)的這個問題比較貼近實(shí)際，黎錦很快就回答上來。
宋遠(yuǎn)當(dāng)下對黎錦大加贊賞“善”
之后宋遠(yuǎn)給黎錦把圣諭廣訓(xùn)傳達(dá)的主要宗旨講了一遍，讓他今天回去背完，明天早點(diǎn)來默寫。
黎錦“”雖然已經(jīng)有心理準(zhǔn)備，但還是覺得頭皮發(fā)麻。
不過，考科舉哪是說考就考的
不付出努力，一輩子都別想考上。
宋遠(yuǎn)看到黎錦背簍里的土豆，一時惜才，問黎錦要留飯否。
黎錦卻擺手婉拒了“夫郎和孩子還在家里，學(xué)生擔(dān)心。”
等到黎錦回家，又是下午四點(diǎn)過。
他其實(shí)早已饑腸轆轆，在路上吃完了土豆和雞蛋，打算回去給少年做紅燒肉。
結(jié)果這會兒從鎮(zhèn)子上回村的人還不少，如今黎錦風(fēng)評好了，他們也樂意跟黎錦打招呼。
“黎錦啊，你怎么又吃土豆
不如晚上帶著夫郎孩子去我家吃飯”
黎錦“”那是你們沒看到我剛剛吃雞蛋啊。
作者有話要說 感謝小魔女大大的深水感恩愛您。
感謝 沈姌x5、田田x5 大大的營養(yǎng)液啾。
上課第一天預(yù)計(jì)給夫郎投喂紅燒肉一份
村里人黎錦是個好人，自己吃土豆，給夫郎吃紅燒肉。
黎錦