銀色的環(huán)形實(shí)驗(yàn)桌以教室中央巨大的機(jī)甲為圓心層層向外蔓延，從遠(yuǎn)處看去就如同水中的圈圈漣漪。這是星際第一高等學(xué)府安羅的千人教室，當(dāng)學(xué)生們將自己的身份卡插上后，實(shí)驗(yàn)桌前便會亮起一面半米高的光屏，從遠(yuǎn)處看去煞是壯觀。
和以往一樣，離上課還有二十分鐘時(shí)教室就已經(jīng)坐滿，稍有不同的是今天教室里有些吵——很多學(xué)生都在討論著馬上就要開始的機(jī)甲基礎(chǔ)理論學(xué)課程。雖然名字上寫了“基礎(chǔ)”兩個字，但誰都知道，這個由帝國機(jī)甲研究院段院長親自規(guī)劃的課程并編寫教材的課與“基礎(chǔ)”兩個字根本沒有一點(diǎn)關(guān)系。
哪怕是在安羅大學(xué)，基礎(chǔ)理論每年都保持著百分之四十五的高掛科率。毫不夸張的說，這門課就是一個機(jī)甲設(shè)計(jì)師所必跨的人生大檻。
“系統(tǒng)怎么還沒顯示今年是誰給咱們代課……”一個學(xué)生說著點(diǎn)擊光屏再次確認(rèn)了一遍，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)課任課老師那一欄依舊空白后，他忽然抬起頭有些夸張的對同伴問：“不會是今年沒人敢接了吧？”
也不是他瞎說，在機(jī)甲研究院段院長研制出新機(jī)甲后，星際的機(jī)甲工業(yè)便迎來了一次全面革新。直到現(xiàn)在，雖然有院長親自編寫的教材在，但縱然是研究院的頂級科學(xué)家，能夠自己搞清楚就很不容易了，更別說給學(xué)生們講出來。
出于星際第一高等學(xué)府的尊嚴(yán)，安羅雖然有降低一點(diǎn)課程難度，但考試卻還不是好糊弄的。久而久之，這門課也就成為了燙手的山芋，一年換一個老師代。
“開天窗了？”另一個學(xué)生絕望的趴到了桌子上哀嚎道，“那我怎么辦……”
就在大家聊得正熱烈的時(shí)候，教室中心的機(jī)甲忽然消失，一塊巨大的光屏出現(xiàn)在了原位——原來教室剛才那個并不是真正的機(jī)甲，只是光幕模擬出來的投影而已。看到光屏之后教室立刻安靜了下來，所有人的視線都向著環(huán)形教室的中央投去。
“通知：機(jī)甲基礎(chǔ)理論學(xué)即將于十分鐘后開課。請注意課堂紀(jì)律，一、禁止大聲喧嘩或者發(fā)出噪音……”光屏竟然是來來強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的？下方的學(xué)生不禁有些無語。
可還沒等大家開始吐槽，也不知是誰先驚呼了一聲“看窗子”。接著人們才發(fā)現(xiàn)，教室那面三十米高的巨大落地窗外竟然密密麻麻的停滿了軍用懸浮車。
乖乖，這是怎么回事？整顆渡光星的安保怕是全部集中到這里了吧？
注意到窗外的景象后，教室立刻安靜了下來。雖然學(xué)的是硬核的機(jī)甲設(shè)計(jì)，可他們畢竟還只是學(xué)生而已。看到窗外這群全副武裝的特種兵后，大家都不由的緊張了起來。也正是這時(shí)，所有人面前的光屏上統(tǒng)一出現(xiàn)了課程開始的標(biāo)識。
機(jī)甲再一次出現(xiàn)在教室正中。
幾秒鐘之后，機(jī)甲旁邊的金屬地板打開，一架小型懸浮器出現(xiàn)在了人們的面前。授課區(qū)的下一層是教師休息區(qū)，雖然已經(jīng)習(xí)慣了老師的從這里出現(xiàn)，但不知怎么回事在眾人眼中今天的場景卻格外的有儀式感……
懸浮器閃爍了兩下艙門終于打開，一個身穿白色襯衫的男人從中走了出來。目測他的身高應(yīng)該在一米八到一米八五之間，皮膚稍有些蒼白。而長相……
“段……段教授？”
“……段珩…夜？”
誰能想到安羅今年竟然將機(jī)甲研究院的院長段珩夜本人給請了過來！這下學(xué)生們總算是明白了，為什么系統(tǒng)會突然強(qiáng)調(diào)紀(jì)律……
能報(bào)機(jī)甲設(shè)計(jì)專業(yè)，誰沒有一份對于機(jī)甲的偉大向往和愛呢？
換句話說，這一教室的人都是段教授的迷弟迷妹。
和教室里眾人抑制不住的激動神情相比，站在講臺上的段珩夜便顯得淡定的多了。面對如此熾熱的眼神，他只面無表情的朝教室里的人輕輕的點(diǎn)了一下頭就走下了懸浮器。
看著臺下那些崇拜的眼神，這一刻也只有段珩夜自己知道，其實(shí)他并沒有表面上那么淡定……
“同學(xué)們好，我是段珩夜，是諸位這個學(xué)期‘機(jī)甲基礎(chǔ)理論學(xué)’的授課老師。”作為一個面癱，雖然心里慌得一批，可在學(xué)生看來段珩夜卻依舊有種臨危不懼、蔑視一切的大將之風(fēng)。
雖然學(xué)生們很想和一直崇拜的機(jī)甲大師聊聊別的，不過他們的教授顯然沒有這個意思。和別的老師相比段珩夜的自我介紹異常簡單，沒等學(xué)生們反應(yīng)過來，他們便發(fā)現(xiàn)自己眼前的光屏上忽然出現(xiàn)了一長段非常陌生的文字。仔細(xì)閱讀以后大家便發(fā)現(xiàn)，此時(shí)顯示在光屏上的文字講的好像是機(jī)甲基礎(chǔ)理論課本第一章的內(nèi)容！但是文字?jǐn)⑹鰠s完全變了一個樣。
幾天前，段珩夜接受安羅授課邀請之后便結(jié)合原主的記憶研究起了課本。不得不說，兒時(shí)開始的滅絕人性的臥底培訓(xùn)，不但導(dǎo)致原主沒有建立起正確三觀，甚至共情力也極低。他無法理解為什么會有人看不懂教材。或者說他本就不想別人懂，只是單純把資料記錄了下而已。