轉(zhuǎn)眼間到了期末考試那天, 姚一依舊在第一考場(chǎng)第一號(hào), 地方熟悉。她干脆在考試前十分鐘才進(jìn)考場(chǎng), 傅川早坐在自己的座位上了。
他單手杵著半邊臉, 望向窗外。冬日的暖陽撒在傅川臉上，光線斑駁卻又動(dòng)人心弦，有那么一瞬間姚一覺得自己的臉盲好了。
“早上好。”姚一坐定，扭頭沖傅川問好。
這是從小她媽教給她的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)的人遇上了必須問好。也多虧姚母的強(qiáng)硬規(guī)定，才讓姚一沒有在學(xué)校被孤立。
一個(gè)只埋頭學(xué)習(xí)，不想理會(huì)他人的人，不會(huì)討喜的, 哪怕你成績?cè)俸靡矝]有用。他們完全可以找其他成績好，又愛講話的人玩。
學(xué)生的世界就是這么簡單, 實(shí)力最強(qiáng)也不能完全得到尊重，最起碼溝通是要會(huì)的。
“嗯。”傅川隨口敷衍了一聲，目光還停留在窗外面。
倒是在開封試卷的老師抬頭往他們這看了一眼, 不是聽說這二位不和, 怎么還說起話來了？
對(duì)第一場(chǎng)考試，姚一心中忽然前所未有的緊張起來。其他試卷不管難與不難對(duì)她來說沒有區(qū)別, 只有作文能決定她排名的命運(yùn)。
監(jiān)考老師開始分發(fā)試卷, 傅川這時(shí)才收回目光, 重新看向教室里的人。姚一坐在他前面, 不可避免第一眼就能看到她的背影。
傅川忽然想起前天喻清盈這位班長跑到他面前梨花帶雨的樣子。
很煩。
傅川骨節(jié)分明的手指握住一只黑色筆, 對(duì)一班班長的所作所為, 實(shí)在厭惡透了。
喻清盈以自己是班長的身份，代表整個(gè)一班來請(qǐng)求傅川努力拿下第一的頭銜，這樣一班才能不被拆分開來。
用所謂的同學(xué)情明為請(qǐng)求，實(shí)則要挾來對(duì)付傅川，他厭惡這樣的小心思。在京城都沒人會(huì)來他面前招搖，偏偏喻清盈三番四次用各種手段來試探他。
倒是前面這位，心里想得什么全擺在了臉上。忽然傅川心情好像也沒那么糟糕。
試卷一發(fā)下來，姚一立刻奮筆疾書，她得爭(zhēng)取更多的時(shí)間來好好琢磨后面的作文。
傅川端坐在座位上，過了好半天才開始動(dòng)筆，連監(jiān)考老師都差點(diǎn)想上前提醒。
這次語文作文簡單多了，給了一個(gè)明確的主題，只需要按照他的邏輯來就行。雖然姚一擔(dān)心自己會(huì)偏題，但總算比那些看圖寫作文的容易多了。
思考良久，在最后一個(gè)小時(shí)，姚一才開始動(dòng)筆寫上作文題目。而后方的傅川還在慢悠悠寫著第一篇閱讀理解。
“你快點(diǎn)做，連作文都沒寫，待會(huì)哪還有時(shí)間了？”其中一個(gè)不停巡視的監(jiān)考老師，注意到傅川的情況，低聲催促道。
傅川沒動(dòng)，依舊看著自己的閱讀題，老師也不好再提醒。成績拔尖的學(xué)生都比較剛，對(duì)規(guī)則看得重，也更清楚。舉報(bào)老師也是經(jīng)常有的事。
萬一老師影響其他學(xué)生考試，被捅到校長那，可不就是一句好心就能解決問題的了。
到最后離交卷還有十分鐘，傅川的作文只寫了一半，剛剛四百字左右。
傅川抬頭看了一眼時(shí)間，干脆停下了筆，反正也寫不完，這段剛好可以作為結(jié)句。
姚一還在埋頭緊張兮兮地檢查自己作文有無漏洞。
鈴聲一響，監(jiān)考老師立刻來到姚一面前收起她的試卷。接著神色不明拿起傅川的卷子，他字跡漂亮清雋，可惜作文只寫了一半。這種事還是頭一次發(fā)生在第一考場(chǎng)。
傅川倒是神色自若走出考場(chǎng)，半點(diǎn)不像沒有寫完作文的人。
接下來的考試，姚一都很正常圓滿完成了，至于傅川沒寫完作文這件事也在一眾老師里傳開了。為了不影響他考試，周慧在心里足足憋了三天。
等考完試，周慧立刻找到傅川出來談話。
“傅川，你是不是對(duì)我們班有什么意見？”周慧臉色不是很好看，現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)都在傳傅川對(duì)她周慧有意見。
傅川搖頭:“沒有。”
“那為什么作文不寫完？”周慧一想起來就牙疼，好不容易隔壁班姚一有這么明顯的弱項(xiàng)，傅川能在這上面取得壓倒性勝利，結(jié)果他還給放棄了。
現(xiàn)在成績還沒出來，不是周慧對(duì)傅川沒有信心，實(shí)在是姚一太強(qiáng)。有時(shí)候老師們坐在辦公室交談，提起她都是一副驚嘆的語氣。
各科老師都看過姚一答卷，她的答案好像就是對(duì)著答案抄得一樣標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候還帶自動(dòng)矯正功能。
上次月考數(shù)學(xué)有道填空題，老師們對(duì)著答案改完試卷，等到拆裝時(shí)有老師看到姚一的試卷，不是滿分。仔細(xì)一看填空題，聯(lián)合各個(gè)數(shù)學(xué)老師重新算了一遍，發(fā)現(xiàn)答案錯(cuò)了，姚一才是對(duì)的。
周慧帶了傅川快一學(xué)期，對(duì)他還是有了解的。這男孩子是聰明，各方面學(xué)東西也快。但是真要論起腦子來說，還是姚一更勝一籌。
只不過傅川屬于正常社會(huì)拔尖的類型，而姚一她更適合做研究，一心一意研究某方面。
“寫不出來，就沒來得及寫完。”傅川輕描淡寫道。
“你……這還不是對(duì)我們不滿？”周慧深深吸了口氣，“你是我一直看好的學(xué)生，不說這次考試導(dǎo)致的后果。你有什么不滿的，可以告訴我，不能拿你自己的成績出氣!”