第六章
高中教學(xué)樓。
多功能教室103，教室外貼著張剛印出來(lái)的，‘2008物理奧林匹克培訓(xùn)’。
下午陽(yáng)光透過(guò)嫩綠窗簾，教室里擠滿(mǎn)了人高馬大的高中學(xué)長(zhǎng)。
吱呀一聲，十五歲的沈晝?nèi)~推門(mén)而入。
這女孩因生得稚嫩，與周?chē)窀癫蝗耄簧偃松踔翆?zhuān)門(mén)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看她。
沈晝?nèi)~本就被競(jìng)賽資格的事兒堵著心，覺(jué)得其他人是正統(tǒng)的，自己是冒牌的關(guān)系戶(hù)……又突然被這么一圍觀，一抹紅噗地?zé)搅硕Σ坏е鴷?shū)包跑到教室后排。
她跑過(guò)過(guò)道時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)高中學(xué)長(zhǎng)壓低了聲音討論
“……我聽(tīng)說(shuō)這次有兩個(gè)初中生來(lái)參加培訓(xùn)……”
另一個(gè)人便朝沈晝?nèi)~一努下巴，道“我估計(jì)那小姑娘就是。畢竟高中部這些我大多見(jiàn)過(guò)。”
沈晝?nèi)~聽(tīng)到這些話(huà)，頭頂都在羞恥地冒著煙。
她找了個(gè)空位落座，摸出自己的電子詞典要玩貪吃蛇的時(shí)候，旁邊凳子嘎吱一響。
她抬頭的瞬間，陳嘯之在那個(gè)空位上坐了下來(lái)。
沈晝?nèi)~點(diǎn)頭向他致意“班長(zhǎng)好。”
陳嘯之看了她一眼，閑散地嗯了聲，又摸出支筆，對(duì)沈晝?nèi)~一揚(yáng)眉“有紙嗎？”
他長(zhǎng)得好，那囂張模樣竟有種難言少年風(fēng)流。
——其實(shí)，從陳嘯之把他不吃的東西塞給她的那天起，冷戰(zhàn)就結(jié)束了。
一來(lái)，這位班長(zhǎng)是初中部唯二參與物理競(jìng)賽的人之一，也可以說(shuō)是她唯一的同伴；二來(lái)，在沈晝?nèi)~拿到那個(gè)小瓷罐酸奶后，再看陳嘯之，不知怎么就是沒(méi)法再對(duì)他拉下臉了。
那瓷罐，是沈晝?nèi)~童年的一角。
沈晝?nèi)~依稀記得十年前胡同口的童年——那時(shí)她似乎有個(gè)一起抵著額頭喝酸奶的青梅竹馬的玩伴，他們一起玩過(guò)泥巴，過(guò)過(guò)家家。沈晝?nèi)~的手心記憶著一種陌生的溫暖，應(yīng)是屬于那孩子手掌的溫度和汗。
只是，小晝?nèi)~的記憶，早已模糊得如同霧里看花。
培訓(xùn)的課程上，沈晝?nèi)~坐在陽(yáng)光里，抬起頭，望向講臺(tái)。
負(fù)責(zé)預(yù)賽培訓(xùn)的老師已經(jīng)就位，拿著花名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名，陳嘯之的名字排在沈晝?nèi)~前頭。老師把共計(jì)一百一十二人的名單點(diǎn)完，在講臺(tái)上安靜了一會(huì)兒，開(kāi)口道
“坐在第一排的幾個(gè)男生去打印室把教材和考綱抱來(lái)，”那老師掃視了一眼滿(mǎn)屋的學(xué)生，干巴巴地說(shuō)“剩下的同學(xué)坐好。cho全國(guó)每年報(bào)名預(yù)賽的人約為六十萬(wàn)，但是有資格參與復(fù)賽的人不過(guò)兩萬(wàn)。復(fù)賽名額不多，所以大家要努力。”
下頭登時(shí)一片嘩然。
然而下一秒，這老師忽而不確定地道“陳嘯之是哪個(gè)？舉手讓我看看。”
為什么要叫他？沈晝?nèi)~那時(shí)還沒(méi)能理解。
陳嘯之就在沈晝?nèi)~身邊，散漫地舉了下手。
老師審視地看了他一會(huì)兒，又收回了目光，說(shuō)“很好。”
她那時(shí)還不知道，老師為什么會(huì)點(diǎn)陳嘯之的名。
直到數(shù)日后，十五歲的沈晝?nèi)~才后知后覺(jué)地意識(shí)到——
對(duì)陳嘯之的關(guān)注，是人們對(duì)天才這一群體的第一次注目禮。
暖風(fēng)拂過(guò)窗簾與花，陽(yáng)光灑進(jìn)了教室。
第一輪培訓(xùn)課，講得非常趕。
畢竟十一月就要考物賽的預(yù)賽，如今已經(jīng)是九月底，馬上要放十一假期，時(shí)間十分緊迫，甚至已經(jīng)體現(xiàn)在了課程設(shè)置上。課程非常的不友好——至少和沈晝?nèi)~平時(shí)上的物理課不是一個(gè)量級(jí)。
這課上，無(wú)一例外全是高中甚至以上的知識(shí)，老師講課的速度奇快，一道在普通物理課上至少會(huì)留出七分鐘讓同學(xué)們做的題目，在這課上幾乎只會(huì)留出兩分鐘的時(shí)間。
沈晝?nèi)~幾乎是立刻就發(fā)現(xiàn)了，這課程本身也是在篩選。
它是在篩選學(xué)生的思維速度和邏輯能力——這位老師挑出的題都是非常靈活、綜合性很強(qiáng)的，和平常課后的練習(xí)題甚至考試題完全不同。這班上一百多個(gè)人，到時(shí)間時(shí)僅有四十幾人能堪堪做完。
沈晝?nèi)~跟著做了兩三道題，就發(fā)現(xiàn)這課程挺有意思的，比平時(shí)的物理課有趣得多。
陳嘯之也聽(tīng)課——然而當(dāng)他聽(tīng)到第三十分鐘時(shí)，老師講了個(gè)同類(lèi)型題，他長(zhǎng)長(zhǎng)地打了個(gè)哈欠，然后低下頭，直接睡了。
應(yīng)該是嫌這課無(wú)聊。
沈晝?nèi)~就坐在腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的班長(zhǎng)旁邊，撐著臉聽(tīng)講。課程內(nèi)容她都會(huì)，但是聽(tīng)點(diǎn)兒講總沒(méi)壞處。
下課前有個(gè)隨堂小測(cè)。
小測(cè)是五道力學(xué)的類(lèi)型題，考完要統(tǒng)計(jì)，難度中規(guī)中矩，然而考試時(shí)間僅有十五分鐘，十分緊迫。沈晝?nèi)~粗略?huà)哌^(guò)一遍試卷，認(rèn)為這題不算難，沒(méi)有超綱之處，有幾個(gè)還挺有意思的坑，應(yīng)該會(huì)有人栽進(jìn)去。
在她做題時(shí)，時(shí)間一分一秒流過(guò)。
老師在講臺(tái)上拍手示意停筆的瞬間，沈晝?nèi)~緊張地屏著氣，連她都只是堪堪寫(xiě)完了最后一題的答案。