俄聯(lián)邦的專家也沒有搞明白現(xiàn)狀, 他們想不通，明明已經(jīng)點火了, 那火還點了七八次, 怎么就死活點不著呢
將點火指令取消，派專人將載人飛船卸載下來, 等火箭的危險點火時間過去之后, 俄聯(lián)邦航空工業(yè)局的專家立馬涌了上去，對著那火箭開始望聞問切，經(jīng)過一系列診斷之后, 他們發(fā)現(xiàn)了令人絕望的問題。
之前在設(shè)計這火箭與載人航天飛船的時候，他們一心都想著金星距離太陽更近, 溫度更高, 必須使用耐高溫材料, 不然指不定這火箭和載人航天飛船剛飛到金星上就會被熔成一團鐵水, 但問題出現(xiàn)了，材料耐高溫勢必會導致散熱出現(xiàn)問題, 而火箭與載人航天飛船對于散熱又有極高的要求，如果熱量散不出去, 極有可能會影響發(fā)動機、各種監(jiān)測設(shè)備的使用。
之前點火一再失敗就是因為點火的瞬間溫度太高，發(fā)動機還沒有發(fā)動就被那高溫保護機制給憋熄火了。
這是一個嚴肅而搞笑的失誤。
俄聯(lián)邦的專家很快就提出了解決方案，零零總總不下二十個, 但到了動工修改的時候, 這些方案又都被一一否定了。
要想解決溫度過高散不出去的問題, 唯有兩種辦法。
第一種辦法是更換導熱性更好的材料, 但還需要兼顧耐高溫的性質(zhì)，這樣的材料壓根就不存在，耐高溫的材料勢必散熱性差，想要二者兼顧，除非來了神仙。
第二種辦法是為那些需要保證溫度環(huán)境的設(shè)備加入足量的冷卻液，且不談有沒有冷卻液能夠擋住那一瞬間的高溫，就算有，冷卻液的重量該如何控制
火箭與載人航天飛船的重量都是有限定條件的，一旦超標，那絕對完蛋，恐怕飛一半就飛不動了，華國那個野心勃勃的鄰居就用自身血淚史詮釋了飛一半就沒動力的悲劇。
種種跡象表明，他們貌似走入了一條山重水復(fù)疑無路的死胡同，俄聯(lián)邦那邊的專家學者們忙活了一個月，將原本完好無損的火箭與載人航天飛船給改得破破爛爛，填滿各式各樣的補丁，問題依舊沒有解決。
最終，有一位來自圣彼得堡大學的從事計算材料研究的教授提出了看法，“要不去找華國水木大學的衛(wèi)教授試試衛(wèi)教授的那位學生，就是在隆德大學從事計算材料研究的尼森教授或許也有這個能力。不過涉及到計算材料的生產(chǎn)研究，只有華國有這個條件。”
這個想法一經(jīng)提出，立馬就收到了大多數(shù)人的抨擊。
俄聯(lián)邦同華國的關(guān)系一直都很微妙，俄聯(lián)邦雖然已經(jīng)改朝換代，但歷史遺留問題就擺在那兒，誰能忽視得了
而且俄聯(lián)邦的科學技術(shù)一直都領(lǐng)先于華國，現(xiàn)在被華國彎道超車，他們能想到的唯一一種保全自尊的方式就是裝作云淡風輕，現(xiàn)在卻要求他們?nèi)デ笾A國，他們的臉該往哪里放
要知道華國也參與了這場航空競賽，他們與華國之間是競爭對手的關(guān)系。
俄聯(lián)邦的專家學者們緊守著自己最后的倔強，打死都不會像華國低頭，依舊抱著那個被修得滿是補丁的火箭與載人航天飛船死磕。
另外一邊，美聯(lián)邦順利地將人造生態(tài)圈以及六名志愿生活在火星上的志愿者投送到了火星上，承載運輸任務(wù)的火箭在火星周圍順利解體，化身成為一堆太空垃圾。
從火箭上投下的太空艙經(jīng)過一陣高強度的震動之后，順利著陸，那些登陸火星的志愿者以及宇航員經(jīng)過短暫的迷惘與眩暈，很快就投入到了工作中去。
華國的短跑健將玉兔號不斷地往返于地月之間，連同大力士月桂號一起，將高新技術(shù)研究院聯(lián)合科工院攜手制造的月宮號連同數(shù)十個月面實驗艙送到了月球上，成功完成對接工作，開始了一系列的自動監(jiān)測。
同時，那些月面勘測車采集到的地質(zhì)數(shù)據(jù)連同緊急供能車采集到的氣候數(shù)據(jù)也通過剛剛運轉(zhuǎn)起來的對月衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞到對地衛(wèi)星系統(tǒng)上，又由對地衛(wèi)星系統(tǒng)傳送到位于京城的航空航天飛機發(fā)射控制臺中。
這份數(shù)據(jù)被截取的可能性很大，但洛書文有絕對的自信，絕對不會有人能破解開這些數(shù)據(jù)，因為衛(wèi)星上所有搜集到的數(shù)據(jù)都會經(jīng)過編譯器的處理，然后才會發(fā)送回地球，如果沒有源碼編譯破解器，他做不可能順利破解。
唯有負重長跑健將嫦娥號依舊奔波在地球與太空之間，細細密密地織著那張由衛(wèi)星組成的網(wǎng)。
原先華國一下子放飛那么多衛(wèi)星的時候，國人都高興了好一會兒，可華國的衛(wèi)星仿佛放個沒完一樣，隔三差五就放十來個衛(wèi)星上去，老百姓已經(jīng)由剛開始的震驚轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的無所謂了。
只有小學數(shù)學老師整天帶著學生們統(tǒng)計華國最近一共放了多少顆衛(wèi)星上天，這還僅僅是為了鍛煉學生們的計算能力與統(tǒng)計能力。
火星上的衛(wèi)星發(fā)射完畢之后，很快就派上了用場。