一直到第一天考完，溫寧都順順當(dāng)當(dāng)。
她都有點(diǎn)迷糊了，難道她想多了，沒人要針對她？
第二天考上午考文綜試卷的時(shí)候，溫寧正埋頭答題，忽然一個(gè)紙團(tuán)掉到她桌上。
來了！來了！
她渾身一個(gè)激靈，身體防御的雷達(dá)轟地打開。
與此同時(shí)，她立刻舉起手，朝老師示意。
“怎么了同學(xué)？”監(jiān)考老師走過來，疑惑道。
溫寧指了指桌上的紙團(tuán)：“老師，有人往我桌上扔紙團(tuán)！”
聽到這邊的動靜，周圍正在答題的同學(xué)筆尖一頓，全都轉(zhuǎn)頭看過來。
監(jiān)考老師定睛一看，果然有個(gè)半個(gè)拳頭大的紙團(tuán)，揉得很緊實(shí)。
溫寧出聲解釋道：“老師，我沒有打開過，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的第一時(shí)間就舉手向您示意了。”
“我知道”，監(jiān)考老師點(diǎn)頭，剛才她一直面向溫寧方向，恍惚間好像是看到一道殘影飛過，她拿起紙團(tuán)，展開一看，頓時(shí)眉頭緊皺，紙團(tuán)上密密麻麻寫著很多時(shí)間和歷史事件，看來是誰打的小抄，很明顯，這個(gè)考場上有人作弊，這事得趕緊跟監(jiān)考組的組長匯報(bào)，監(jiān)考老師看著溫寧，“你先繼續(xù)答題，別影響考試。”
另一個(gè)監(jiān)考老師一邊巡視考場，一邊朝這邊問：“怎么回事？”
拿著紙團(tuán)的老師：“有人打小抄作弊。”
巡視的老師面色一凝：“我在這邊盯著，你趕緊去匯報(bào)組長。”
那老師正要走，溫寧想到書里常見的陷害手法，叫住老師：“等等老師，我懷疑考場有同學(xué)作弊，建議監(jiān)考組加派幾個(gè)老師過來監(jiān)考，不然等我們考試完，有人因?yàn)榧垐F(tuán)的事質(zhì)疑這個(gè)考場所有考生的成績，讓我們成績作廢，大家這次都白考了。”
本來周圍的考生只是在看熱鬧，這下聽她一說，頓時(shí)后背發(fā)涼。
是啊，萬一沒抓到打小抄的人，連累他們整個(gè)考室的考生怎么辦？
他們辛辛苦苦復(fù)習(xí)了這么久，憑什么要被作弊的人連累？
考生們相繼舉手示意：
“老師！我也建議監(jiān)考組多派幾個(gè)老師過來監(jiān)考，重點(diǎn)監(jiān)督我們考場！”
“對，不能讓一顆老鼠屎壞了我們一鍋湯！”
“我們愿意接受監(jiān)督！”
反應(yīng)過來，幾乎所有的人都舉手表示支持。
監(jiān)考老師想了想，覺得也有道理，“大家先繼續(xù)答題，我馬上去找領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況。”
不一會兒，監(jiān)考老師回來了。
同時(shí)又帶回來兩個(gè)老師。
本來一個(gè)考場配了兩個(gè)老師監(jiān)考，現(xiàn)在溫寧考室變成了四個(gè)老師監(jiān)考，一個(gè)老師占據(jù)教室一角，一眨不眨地盯著自己這片區(qū)域的考生。
這下作弊是不可能作弊了。
等到交卷，監(jiān)考老師收完卷子，考生們正準(zhǔn)備離開教室，門口卻突然來了好幾個(gè)老師模樣的人，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，打頭的那位堵在門口，道：“抱歉，大家暫時(shí)不能離開這個(gè)考室，我們要排查一些情況。”
“啊？排查什么呀？”
“我們中午還想回去復(fù)習(xí)下一科呢，能背一點(diǎn)是一點(diǎn)，現(xiàn)在不讓我離開，耽誤我接下來考試怎么辦？”
“對呀，我又沒作弊，憑什么不讓我走！我也要回去復(fù)習(xí)！”
“剛才不是都重點(diǎn)監(jiān)考我們考室了嗎，怎么還要排查？”
考生們不滿地抗議，情緒十分激動。
打頭領(lǐng)導(dǎo)模樣的同志道：“同學(xué)們安靜！現(xiàn)在的情況是這樣，今天上午在這個(gè)考試發(fā)現(xiàn)了一張小抄，說明有考生攜帶小抄進(jìn)來，意圖作弊，如果不把這個(gè)考生揪出來，那大家這科的考試成績，都會受到連帶影響。”
一聽影響成績，考生們立刻安靜如雞。