摸底考前一周。
溫寧班上的同學(xué)對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)梳理得差不多了。
現(xiàn)在那些公式定理就像長(zhǎng)在他們腦子里一樣，隨時(shí)調(diào)用。
而且因?yàn)槭亲约簹w納總結(jié)的，不懂的地方又及時(shí)請(qǐng)教，以前落下的幾乎補(bǔ)齊了。
剩下的，就是不斷在各種題目中去運(yùn)用這些公式定理。
也就是題海戰(zhàn)術(shù)。
這個(gè)年代沒(méi)有參考書(shū)，更沒(méi)有什么題庫(kù)可以刷，能做的只有課本上的例題。
例題數(shù)量不多，大家又剛體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，渾身都是力量，很快就把書(shū)上的例題都刷完了。
溫寧看大家勁頭很足，把陸進(jìn)揚(yáng)的筆記本拿了出來(lái)。
筆記本上的題目難度比教材大，而且題型非常經(jīng)典，溫寧之前沒(méi)仔細(xì)看，現(xiàn)在認(rèn)真翻開(kāi)，覺(jué)得這個(gè)筆記簡(jiǎn)直堪比參考書(shū)。
陸耀現(xiàn)在是溫寧的同桌，看到溫寧手里的本子，覺(jué)得有點(diǎn)眼熟：“大嫂，這本子……是不是我哥給你的？”
溫寧停下翻頁(yè)的動(dòng)作，如常道：“是呀，怎么了？”
陸耀一副果然如此的表情，搖頭道：“我哥這心呀，偏到太平洋了，大嫂，你不知道，以前我上學(xué)那會(huì)兒，問(wèn)我哥借這筆記看，他死活不答應(yīng)，說(shuō)什么學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，自己歸納總結(jié)印象才深刻，簡(jiǎn)直一套一套的，結(jié)果現(xiàn)在……”
敢情那一套壓根就是針對(duì)他的，對(duì)嫂子那叫一個(gè)樂(lè)于助人。
“嘖嘖。”陸耀再次感嘆。
溫寧大方地把筆記本推給他：“喏，你拿去看。”
陸耀擺擺手：“算了，我可不敢看。”
溫寧道：“你大哥特意拿出來(lái)讓我跟同學(xué)分享的，看吧。”
陸耀這才接過(guò)來(lái)翻了幾頁(yè)，嘀咕道：“我哥不愧是季老師的親傳弟子，這些題型我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”
“季老師是誰(shuí)？”溫寧從來(lái)沒(méi)聽(tīng)陸進(jìn)揚(yáng)提過(guò)。
陸耀道：“季老師以前是華清大學(xué)的教授，物理和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)都教，還參加過(guò)多個(gè)軍事項(xiàng)目研發(fā)，我外祖家跟季家算是世交吧，我哥的理科學(xué)習(xí)都是季老師啟蒙的，不過(guò)后來(lái)——”
陸耀壓低聲音，“季老師因?yàn)槟承┦卤槐频猛霞規(guī)Э诒茏邍?guó)外，當(dāng)初走的時(shí)候，就是我哥去送的。等風(fēng)波過(guò)了，我哥還托在外交部工作的朋友在國(guó)外打聽(tīng)過(guò)，但至今都沒(méi)有任何關(guān)于季老師的消息傳回來(lái)，也不知道當(dāng)初到底有沒(méi)有順利到國(guó)外，還是半路出什么事……”
溫寧聽(tīng)得唏噓，“但愿平安吧。二哥，筆記你先看吧，我復(fù)習(xí)一下歷史和地理。”
“嫂子，你這么一說(shuō)，我歷史也沒(méi)背呢”，陸耀道也剛想起，“我得趕緊用你教的學(xué)習(xí)方法把歷史事件都梳理一遍。”
陸耀干勁十足的開(kāi)始復(fù)習(xí)。