現(xiàn)在去換衣服藏水杯顯然來不及，也不可能。

明亮的白熾燈下，這位老師微禿的腦門锃光瓦亮，幾縷稀疏的劉海泛起了油光，像是豆芽一樣緊緊貼在前面。

看不出頭發(fā)究竟是五天沒洗了還是六天沒洗了

不不不這不該是目前該關注的重點，重點是要回答的題目

喬夏及時拉住了如脫韁野馬般奔馳的思緒。

然后，她咽了咽口水，萬分艱難地從座位上站了起來。

鑒于這大半堂課聽都沒聽一下，喬夏覺得自己回答出來的可能性四舍五入就是零了。

只好用手指輕輕地，做賊似地戳了戳坐在身旁的，帥得驚為天人的同桌的胳膊。

再可憐兮兮地，把求助的目光投向他。結(jié)果一看，卻發(fā)現(xiàn)對方才按了下手機，屏幕上面顯示的還是游戲暫停的畫面

顧延川轉(zhuǎn)頭看她，眉梢向上挑了一下，神情顯出稍許疑惑，似乎在訝異自己的同桌怎么就站了起來，一副狀況之外的模樣。

明顯和自己一樣，也是沒有聽講的。喬夏在心里嘆了一口氣。

果然，雜志上說的沒錯，長得太帥的男生一般都靠不住。

喬夏又嘆了一聲，張了張嘴，剛準備坦誠地說出自己不會，就聽到老師用充滿期待的語氣說，“不用擔心，回答錯了也沒有關系。”

張大川雖然四十多歲了，卻仍是一位儀式感很強的老師。

口頭上鼓勵完覺得不夠，他竟然還帶頭拍起了手，“來，讓我們一起，用掌聲給這位女同學一些鼓勵”

他一字一頓，聲音鏗鏘有力。

底下的同學雖然不怎么聽講，但此時此刻也是很給面子的，玩手機的放下手機，打瞌睡的睜開了眼睛，齊齊回頭，起哄似地把巴掌劈里啪啦地拍得超響。

“”

場面搞的有點大。很囧，也很尬。

路過這間教室，不知道的人還以為她取得了什么樣了不起的成績。

其實不是，她只是發(fā)呆的時候和老師的視線對上了，然后就莫名其妙地被點起來回答一個連題目是什么都不知道的問題。

現(xiàn)在還能直接說“我不會”嗎

喬夏覺得是不可以的，不然就太打這位老師的臉了。

而且她當了十幾年聽話的乖學生，慣性使然，就很不想讓老師失望。

既然這樣，就看看題目，先試一試吧，說不定自己就蒙對了呢。

喬夏樂觀地看向投影儀上面的題目，這是一道財務的計算題，上面也沒有abcd的選項，這導致她不能點兵點將隨便猜一個。

粗略地一看感覺題目是很難的，喬夏深吸一口氣，定眼認真地一看，怎么覺得更加難了啊

上面全是她看不懂的名詞，什么“風險報酬系數(shù)”“期望報酬額”，最后要算的是“投資報酬額的風險離差”

一頭霧水地讀完題目，喬夏腦海里只剩下

啊我是誰，我在哪，我為什么要出現(xiàn)在這堂課上，為什么要想不開作死地和老師對視上

完全沒有頭緒，正當她糾結(jié)地皺著眉絞著小手指的時候，顧延川輕咳了一聲，把一張草稿紙推到她面前。

a4大小的一張紙，潔白干凈，只在中間寫了個數(shù)字。

喬夏懵了一瞬，隨即反應過來他這是在幫自己，可是一個上課自己都不聽講的人給的答案能靠譜嗎

而且上面什么解題步驟都沒有呀。

她十分的懷疑，可除了照著念，好像也沒有什么別的辦法了。

快速瞄了一眼，喬夏結(jié)結(jié)巴巴地回答，“呃這個投資報酬額的風險離差可能，大概，也許是二百一十。”

她一說完，張大川就激動道“沒錯，算出來就是這個答案這位同學，你把你的名字告訴我，我給你平時成績加十分。”

“趙敏敏。”

張大川又表揚了她幾句，用筆在名單上做了個記號，按了下電腦。

投影儀上顯出這道題目的計算過程，很長，很復雜，又要開根號又要算平方。

喬夏聽老師講了一分多鐘，想起顧延川給她的那張紙，忍不住側(cè)過頭往他那兒看了幾眼。

他依然沒聽講，低著頭在做自己的事。

事實證明，好看的人都是三百六度無死角的，正臉帥，側(cè)臉同樣帥的不得了，棱角分明，下顎線精致流暢。

現(xiàn)在，喬夏對他有了新的認識，不僅帥，還特別聰明，這么復雜的計算連個草稿都不用打，直接就能寫出答案，也太厲害了吧。

而且她想了想，覺得他人還非常非常的好。

因為，像是怕她看不見一樣，他給她寫的那個數(shù)字寫得特別大，占了整張紙的二分之一，多么體貼入微啊

與此同時，正在寫游戲測評的顧延川全然不知，自己已經(jīng)收獲了人生的第一張好人卡。

經(jīng)過這么一個小插曲，這節(jié)選修課沒多久就下課了。

鈴聲響了，同學收拾好東西，三三兩兩陸續(xù)走出教室。

顧延川桌上沒放什么，就一支筆一張紙，放進書包后，拎起來就要走。