遠(yuǎn)坂凜和衛(wèi)宮士郎“”
什么原來間桐慎二是女生嗎這么多年他們居然都沒有發(fā)現(xiàn)嗎
間桐慎二很難受，非常難受，這個人不但扒他衣服、強(qiáng)行改變他的性別，這時候還帶著他此時此刻最不愿意見到的兩個人來到了他面前，說他是女生鬼中鬼啊
衛(wèi)宮士郎此時反應(yīng)了過來，反駁道“不對啊，我和他一起去過廁所，慎二他的確是男的啊。”
有小○○的啊，所以怎么可能是女的呢這其中一定有什么誤會吧
覺得衛(wèi)宮士郎還不如不說話的間桐慎二“”
你們殺了我吧，我不活了:
槍兵已經(jīng)快笑抽過去了，靈體化的弓兵也是，快維持不住高冷的形象笑出聲了。
弓兵在房子屋頂做警戒，槍兵和saber坐在旁邊嗑瓜子吃點(diǎn)心，而間桐慎二他此時正跪坐在茶幾前，被迫聽著面前沙發(fā)上的三位老師給他講課。
遠(yuǎn)坂老師手里舉著一本道德小學(xué)一年級版念著里面的內(nèi)容“扶老奶奶過馬路哈這家伙沒把老奶奶推走就不錯了，幫家里洗碗啥他沒壓迫櫻就不錯了不行我教不下去了，你自己看吧。”
說著啪的一聲把書本丟到間桐慎二面前的茶幾上，嚇得間桐慎二縮了縮肩膀。
“遠(yuǎn)坂，耐心點(diǎn)啊，說不定他可以變好的。”衛(wèi)宮士郎捧著道德國中一年級版，將里面的內(nèi)容一段一段的念給間桐慎二聽，“尊重、熱愛他人，尤其是為社會做出貢獻(xiàn)的人和老人”
而轟焦凍就不一樣了，他直接拿出自己買的道德經(jīng)譯文版鋪開到間桐慎二旁邊，同時將筆記本和筆塞到對方手里“請將道德經(jīng)抄寫一遍，然后寫出一份不少于五千字的讀后感給我。”
間桐慎二“你殺了我吧。”
轟焦凍拿起道德經(jīng)對著間桐慎二的腦袋就是一下“生命是寶貴的，請不要把死字掛在嘴邊。”
“”
“哈哈。”槍兵再次笑出了聲，“小子，感動不”
間桐慎二“不敢動不敢動。”
教育還在繼續(xù)，衛(wèi)宮士郎在念國中版本的道德，間桐慎二那邊在轟焦凍的凝視下被迫抄寫著道德經(jīng)，一邊抄道德經(jīng)一邊聽著衛(wèi)宮士郎的聲音，間桐慎二心中已經(jīng)哭出了一片大海。
念著念著，衛(wèi)宮士郎無意間看到鐘表上的時間，停下念書，啊了一聲“都這個點(diǎn)了，我該回去做飯了。”
saber頭上的呆毛立馬立了起來，心中興奮期待起來，做飯歸做飯，衛(wèi)宮士郎還是沒有忘記對某人的教育，他將書放到遠(yuǎn)坂凜之前丟過去的那本書的上面，說“慎二，你自己看吧，明天我會隨時過來檢查的。”
間桐慎二
等等，你就這樣把他丟在這個魔鬼的家里了
“慎二就交給你了。”說完衛(wèi)宮士郎帶著saber離開了這里，遠(yuǎn)坂凜見狀，也從沙發(fā)上起來，離開的意思明顯。
不過在離開前她問了間桐慎二一個問題“喂，你既然不是rider的御主，那rider真正的御主是誰”
“哈”間桐慎二聽到對方有求于他，態(tài)度頓時囂張起來，“你以為我會告訴你嗎我不”
啪
收回用來拍間桐慎二腦袋的道德經(jīng)，轟焦凍說“你吼那么大聲干什么。”
“剛才衛(wèi)宮明明念了在別人家一定要禮貌，你這樣大聲喧嘩是不行的。”然后轟焦凍把衛(wèi)宮士郎放下的書本攤開，和打開的道德經(jīng)并排放在一起，“既然你沒記住，那只好用身體來記住了。”
“來，把這本也抄一遍，然后給我五千字讀后感。”
是可忍孰不可忍
間桐慎二站起來，啪的一聲把筆丟到桌子上“我不干了你是誰啊憑什么讓我抄這些還讓我寫讀后感，你配嗎”
回應(yīng)他的是轟焦凍默默舉起的道德經(jīng)，以及露出兇狠表情的槍兵。
“轟、轟老師說的對，我這就抄書。”腿軟的間桐慎二立馬顫微微的坐下，繼續(xù)抄寫自己的道德經(jīng)。
這家伙，還是這么沒出息啊。
遠(yuǎn)坂凜嘆了口氣“所以，能告訴我rider真正的御主是誰了嗎”
間桐慎二抄寫道德經(jīng)的動作一頓，似乎是想到什么有趣的事情，抬頭，臉上露出了不懷好意的表情“是櫻哦。”
“rider的御主是間桐櫻。”
“”
看著遠(yuǎn)坂凜沉默的表情，間桐慎二解氣的不得了，他當(dāng)不成御主了，沒關(guān)系，看她們兩個打起來才比較有意思，不是嗎
遠(yuǎn)坂凜的沉默沒有維持很久，她來到自己放到一邊的牛皮袋旁，拎起牛皮袋來到茶幾旁邊，然后將里面的書全都倒了出去。
道德小學(xué)二年級版道德小學(xué)三年級版等飽含了所有小學(xué)每個年級的書頓時攤在上面，看的間桐慎二手一抖“你”
“我覺得光抄兩本書不夠，他需要再抄幾本，是吧”遠(yuǎn)坂凜沉著張臉扭頭看向轟焦凍，“觀后感也不能少，為了更加的了解他內(nèi)心有沒有受到教育，讀后感的字?jǐn)?shù)提升到一萬吧。”
轟焦凍欣然同意“好的。”
讀后感這種東西當(dāng)然是多多益善啦，這樣才能更加深刻的了解學(xué)生的內(nèi)心。
間桐慎二“”
求求你們殺了我吧。