在出了琴行后,佑子便提著琴繼續(xù)她漫無(wú)目的的逛街之旅。她坐著巴士晃到了一條小商業(yè)街。看著一家店的櫥窗中擺放著一層層精美的馬卡龍,佑子毫不猶豫地推開了這家法國(guó)甜品店的大門,坐下幸福地享受著她的甜品午餐。
此時(shí)店外的天空積聚了幾團(tuán)烏云,但對(duì)倫敦詭異天氣已經(jīng)見(jiàn)怪不怪的佑子也并不太在意。
滿足地飽餐一頓后,她才繼續(xù)往前逛著。在街道的盡頭是一個(gè)噴泉公園,雖然因?yàn)槎旃珗@里的花草樹木還在蟄伏期,但是公園里的石雕噴泉還在辛勞工作著,而孩子們仿佛也沒(méi)有因寒冷而失了玩心,公園里兒童樂(lè)園區(qū)內(nèi)穿著統(tǒng)一制服的孩子們蕩著秋千,玩著泥沙,空氣中充斥著童稚的歡聲笑語(yǔ)。
但是,一個(gè)兒童樂(lè)園區(qū)對(duì)一個(gè)班的孩子來(lái)說(shuō)還是太小了,每個(gè)項(xiàng)目都要輪流玩,領(lǐng)隊(duì)的兩個(gè)老師已經(jīng)被孩子們不時(shí)的“到我了嘛?”,“老師我能先玩嘛?”和“老師,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)□□隊(duì)!”弄的精疲力盡。在一會(huì)兒后,混亂沒(méi)有得到平復(fù)甚至越演越烈,有些孩子因?yàn)閾尣坏矫~去玩而開始哭鬧,老師們忙的焦頭爛額。
佑子其實(shí)很喜歡小孩,這些年被香港那幾個(gè)小孩粘著心中的童心便越發(fā)泛濫。看著逐漸變成一團(tuán)亂的狀況,她沒(méi)有多想就打開了手上的琴盒,把右手放在琴上,在小提琴發(fā)出了一道淡淡的綠光后,便快步地走到兩個(gè)老師面前。
“你們好!”
清脆的童聲瞬間吸引了哭鬧孩子們的注意,他們好奇地看著忽然出現(xiàn)的漂亮姐姐,細(xì)細(xì)地抽泣。兩個(gè)老師看著讓熊孩子們轉(zhuǎn)移了注意力的女孩,心中頓時(shí)生出感激。其中一個(gè)年輕的女老師微笑著問(wèn):“親愛(ài)的,請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?”
佑子提了提手中的小提琴盒,提議道:“是這樣的,我是想問(wèn)一下孩子們喜不喜歡跳舞,剛好我有一把琴可以伴奏,畢竟這公園有點(diǎn)小不是嗎?”
“跳舞?”
“跳舞?好耶,我喜歡跳舞!”
“瑪莎,我們?nèi)ヌ璋桑锴н€有好久才到我們呢!”
“艾奇先生,伊莎女士,我們能去和姐姐跳舞嗎?”
看著那些落單的,還有之前哭鬧的孩子們一個(gè)個(gè)興致勃勃的樣子,艾奇和伊莎也松了一口氣,感激地看著佑子:“那,就拜托你了,孩子。”
佑子也回以一個(gè)安慰的笑容,然后抬起頭朝那一個(gè)個(gè)小蘿卜頭招手:“來(lái),我們?nèi)ツ沁叄@著噴泉跳。”佑子像孩子王一樣領(lǐng)著十幾個(gè)孩子走到了噴泉前,后面有伊莎的跟隨。佑子輕巧地跳上噴泉池邊,拿出那一把小提琴,在孩子們或好奇或興奮的眼神中,她把琴夾在了左頰,然后,緩緩拉動(dòng)了琴弦。
Derek’s tune。
這首曾出現(xiàn)在前世佑子童年的舞曲曾經(jīng)印在了許多孩子的心間。這首曲子通篇只有一段旋律,但是卻無(wú)比輕快,人們很容易會(huì)聯(lián)想到森林中黃鶯的輕啼,或者田野中靈活的兔子。佑子在之前便施了法術(shù),讓琴的聲音擴(kuò)大。在靈動(dòng)輕快的氛圍下,孩子們很快便圍著噴泉形成一個(gè)圈,歡快地跳著不成形的舞步,而之前在樂(lè)園里玩耍的孩子們也被這邊的歡聲笑語(yǔ)吸引,瞬間加入了隊(duì)列。
約過(guò)了5分鐘后,佑子奏完了最后一個(gè)音,便垂下手,笑著朝孩子們鞠了一躬。孩子們也停下來(lái),紛紛地為她鼓掌。
“姐姐你拉的好好聽(tīng)!”
“姐姐你再拉一首我們繼續(xù)跳好不好?”
看見(jiàn)孩子們都一副十分渴望的表情,佑子本就對(duì)小孩沒(méi)抵抗力,正準(zhǔn)備再次架起小提琴時(shí),天空中便飄落下來(lái)了一片片的雪白。佑子趕緊將琴收進(jìn)琴盒,就這么一瞬間功夫,雪就越下越大。兩個(gè)老師不得不撐起兩把大傘,把孩子們都遮在下面。