配合這五個(gè)傳感器，那一套動(dòng)作的時(shí)間果然有了細(xì)微的差別。
當(dāng)然，這個(gè)差別并不是很大，成績(jī)最好的一次才一分一十秒，最差的一次是一分十四秒。只是，無(wú)論他怎么努力，也無(wú)法將成績(jī)提高到一分一十秒之內(nèi)的大關(guān)，也許這個(gè)成績(jī)就是他目前的極限了吧。
不過(guò)，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)讓他非常滿意了，這六個(gè)新式傳感器的最大差異僅有五秒而已，也就是說(shuō)，其中有二個(gè)的成績(jī)完全重疊。只是，擁有五個(gè)不同的成績(jī)，已經(jīng)足以不讓人產(chǎn)生任何懷疑了。至于其它的傳感器，方鳴巍再也沒(méi)有興趣繼續(xù)測(cè)試了。
也許等到曰后他達(dá)到第八級(jí)精神力量之時(shí)，才會(huì)對(duì)這個(gè)箱子再度產(chǎn)生興趣吧。
挑選了一個(gè)速度最快的戴上，方鳴巍打開了對(duì)戰(zhàn)系統(tǒng)。
里面依舊是好幾個(gè)選擇，包括基本要訣，動(dòng)作組合等等，，當(dāng)然，最讓他感興趣的是對(duì)戰(zhàn)教程和對(duì)戰(zhàn)錄像。
毫不猶豫的打開了對(duì)戰(zhàn)教程，虛擬的空間中出現(xiàn)了一個(gè)高大的機(jī)甲教官，這位負(fù)責(zé)傳授對(duì)戰(zhàn)技藝的機(jī)甲教官也是艸縱著一個(gè)訓(xùn)練機(jī)甲。由此可見(jiàn)，這種機(jī)甲確實(shí)是新手的最佳選擇。
在測(cè)試了基本姿勢(shì)和一連串的組合動(dòng)作之后，機(jī)甲教官給予了極高的分?jǐn)?shù)。隨后，正式的訓(xùn)練開始了。
按理來(lái)說(shuō)，一般的玩家想要接觸到雙人對(duì)戰(zhàn)系統(tǒng)，沒(méi)有事先幾個(gè)月的訓(xùn)練，那是想要不用想的一件事情。
不過(guò)，以傳感器意識(shí)代替自己來(lái)艸縱的方鳴巍卻絕對(duì)沒(méi)有這方面的問(wèn)題。只要機(jī)甲教官做出個(gè)示范動(dòng)作，他就能夠完美的再現(xiàn)出來(lái)，這種堪稱恐怖的學(xué)習(xí)速度已經(jīng)打破了這套程序的最高記錄。
好在這里不是訓(xùn)練營(yíng)，而是一個(gè)私人空間，否則又將要引起萬(wàn)眾矚目了。
當(dāng)方鳴巍掌握了數(shù)套攻防要領(lǐng)之后，那個(gè)機(jī)甲教官正式退隱，接下來(lái)的就是與程序陪練和對(duì)戰(zhàn)的選擇。
遲疑了片刻，方鳴巍還是選擇了陪練。
所謂的陪練，就是一個(gè)在虛擬空間中造出一個(gè)機(jī)甲，按照一定的套路陪他打斗。
雖然不是真槍實(shí)彈的對(duì)練，但是這一步也是至關(guān)重要的。
這些陪練的程序都是在過(guò)往機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)中挑選出最經(jīng)典和最常用的一些搏斗手段，如果連它們這些固定套路的攻擊也防御不了，那么與機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)就只是一個(gè)笑話罷了。
打開了陪練錄像，將這些機(jī)甲的攻擊手段看了一遍。
錄像有很多，多到了一時(shí)半會(huì)根本不可能看完的地步。不耐煩的方鳴巍選擇了快進(jìn)，這個(gè)速度便得到了極大的提高。
使用快進(jìn)觀看培訓(xùn)內(nèi)容，方鳴巍可謂是創(chuàng)造了一個(gè)前無(wú)古人的壯舉，好在真正學(xué)習(xí)的并不是他本人，而是這些傳感器意識(shí)，只要它們把這些手段記錄了下來(lái)，那么方鳴巍本人知不知道就無(wú)所謂了。
二個(gè)小時(shí)之后，方鳴巍終于“看”完了一半左右的錄像。
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