第二天早上謝知行一到學(xué)校就被叫進(jìn)了辦公室, 班主任和年級(jí)主任都在, 顯然是已經(jīng)知道了消息。
“江山易改，本性難移”周海生痛心疾首“枉我們對(duì)你寄于厚望, 你就是這么回報(bào)老師的嗎考試作弊通過(guò)這種手段拿到保送名額, 我對(duì)你真是太失望了。”
一班班主任是位男老師, 教化學(xué), 性子比較溫潤(rùn), 聞言皺眉道“周主任, 事情還沒(méi)有調(diào)查清楚，您這么說(shuō)是不是過(guò)于武斷了。”
周海生不理會(huì)他，繼續(xù)教育道“這還武斷, 上面的調(diào)查組下午就到了，你說(shuō)這事情鬧得, 不是丟我們學(xué)校的人嗎我就說(shuō)你成績(jī)?cè)趺催M(jìn)步的那么快，高一的時(shí)候還打架上網(wǎng)考倒數(shù)呢, 高二就年級(jí)第一了好家伙，感情是作弊做出來(lái)的”
“周主任, 你少說(shuō)兩句吧。”班主任聽(tīng)不下去了, 他給謝知行帶課，謝知行什么水平最清楚不過(guò)。
“做過(guò)的事情我還不能說(shuō)了”周海生向來(lái)強(qiáng)勢(shì), 認(rèn)定的事情很難再改變“這簡(jiǎn)直就是我們附中的恥辱”
旁邊的老師聽(tīng)不下去了“周主任, 事情還沒(méi)調(diào)查清楚, 這么說(shuō)學(xué)生”
周海生最見(jiàn)不得別人跟他唱反調(diào)“怎么著, 能做不能說(shuō)”
“說(shuō)肯定是可以說(shuō)的。”謝知行笑著打斷周海生, 又看了看旁邊一直沉默的姚素云，淡淡道“我能不能先了解一下我是做了什么天怒人怨的事兒，讓周主任這么說(shuō)我。”
周海生愣了一下，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，起身指著謝知行道“到這份上了還不承認(rèn)是嗎你不說(shuō)我倒是忘了，我記得高二有一次考試就有老師抓到你作弊，后來(lái)被你糊弄過(guò)去了，這次你還有什么話說(shuō)”
謝知行對(duì)他一直不是很尊重，周海生覺(jué)得他身上的氣質(zhì)過(guò)于成熟，每次對(duì)峙都被氣得不輕。
謝知行不躲不避，目光直視著他的眼睛“周主任的意思就是我考試作弊了，證據(jù)呢”
他的眼神絲毫沒(méi)有少年人的青澀膽怯，反而十分銳利，周海生下意識(shí)的看了姚素云一眼。
一直沉默著沒(méi)開(kāi)口的姚素云從桌上拿起個(gè)東西問(wèn)謝知行“這個(gè)u盤是你的吧”
謝知行看了一眼說(shuō)“可能是吧，我的u盤上個(gè)禮拜弄丟了，班里同學(xué)都可以作證，是有同學(xué)撿了交過(guò)來(lái)的嗎”
“胡數(shù)八道”周海生一拍桌子“這u盤是今天早上有人從你桌上拿的。”
“是嗎”謝知行淡淡一笑“那我倒要問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)了，且不說(shuō)亂拿別人東西不對(duì)吧，這污蔑我作弊的事情性質(zhì)可很嚴(yán)重啊。”
周海生問(wèn)“那u盤里有期中考試和上次聯(lián)考的試卷和答案，甚至連下次月考的都有，你怎么說(shuō)”
謝知行一攤手“我怎么知道，也許是有人偷偷給我考進(jìn)去的呢。”
周海生見(jiàn)他來(lái)個(gè)死不認(rèn)賬，頓時(shí)氣的不輕，手指指著謝知行顫啊顫。
謝知行完全不把他當(dāng)回事“這么掰扯也扯不清楚，不如等到調(diào)查組來(lái)了再說(shuō)唄。”
“好好好。”周海生連說(shuō)三個(gè)好字，轉(zhuǎn)身對(duì)姚素云道“姚主任你也看到了，不是我不給你面子，這件事情絕不姑息。”
姚素云陰沉著臉沒(méi)說(shuō)話，謝知行倒是一點(diǎn)兒也不緊張，看戲似的看著眾人。
這時(shí)有人敲門進(jìn)來(lái)說(shuō)是調(diào)查組的人已經(jīng)到了。
會(huì)議室里，謝知行坐在幾個(gè)調(diào)查組成員對(duì)面，十分淡定陳述事實(shí)“我沒(méi)有作弊，u盤一周之前已經(jīng)丟了，我還在學(xué)校失物招領(lǐng)處放過(guò)通知，里面有什么內(nèi)容也說(shuō)清楚了，這個(gè)蔣明浩同學(xué)可以作證。”
對(duì)面幾人點(diǎn)點(diǎn)頭，他們來(lái)之前已經(jīng)看過(guò)了考場(chǎng)的監(jiān)控錄像，確實(shí)沒(méi)有顯示謝知行作弊。但因?yàn)楦街惺鞘≈攸c(diǎn)，又關(guān)系到保送的事情，所以上面才會(huì)如此重視。
大家對(duì)視一眼，其中一人道“謝同學(xué)，u盤的事情我們會(huì)再次確認(rèn)，還有一個(gè)問(wèn)題需要你回答一下。”
“此次理綜考試的最后一道大題，全市只有你一人拿到了滿分，試卷分析時(shí)老師們都提出這題有些超綱，請(qǐng)問(wèn)你是怎么解出來(lái)的”
“這個(gè)啊”謝知行聽(tīng)到問(wèn)題竟然笑了一下，問(wèn)對(duì)面的人“我可以拿一下手機(jī)嗎”
拿到手機(jī)，謝知行登錄網(wǎng)盤，把童朔給他報(bào)的網(wǎng)課視頻播放出來(lái)“老師們來(lái)之前應(yīng)該已經(jīng)看過(guò)試卷了，我上的網(wǎng)課剛好有老師講到了這道題目，類型相似，只是有幾處數(shù)據(jù)不同。”
“我這邊還可以上課記錄和當(dāng)時(shí)提交的電子版作業(yè)，有充分的證據(jù)證明這類型的題我曾經(jīng)學(xué)過(guò)做過(guò)。”
他的回答邏輯縝密，樣樣都有記錄證據(jù)，調(diào)查組的人問(wèn)了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)問(wèn)出個(gè)所以然。